Hindi kinikilala ng mga tagapagturo na ang mga karamdaman sa atensyon ay isang malusog na tugon sa isang masiraan ng edukasyon na edukasyon

Claudio Naranjo: Hindi ka pinag-aralan para sa karunungan o para sa pag-unawa, ikaw ay edukado upang makapasa ng mga pagsubok, upang pumasa sa mga pagsubok. Iyon ang kakila-kilabot na pagkawala ng buhay at oras at ang pagnanakaw na ginagawa nila sa mga tao sa kanilang buhay. Ang baluktot na aspeto ng isang edukasyon na nais maglingkod sa sistemang pang-ekonomiya, ang sistema ng negosyo, ay hindi makikita. Masuwerte ako na pumasok sa paaralan ng medikal nang hindi nagbabayad ng isang piso. Ang katotohanan na ang edukasyon ay hindi pinahahalagahan ngayon tulad ng ito ay pinahahalagahan bago ay makikita hindi lamang sa ito ay ginagamit bilang isang komersyal na bagay ngunit ang mga libro ay hindi kahit na mai-import sa bansa nang walang exemption na mayroon ako Mga libro sila noong bata pa ako. Nakakahiya na sinira ng Chile ang tradisyon na hindi nagbabayad ng buwis sa mga libro. Nagkaroon ng lindol sa sinaunang kultura ng Chile at hindi ito nakuhang muli mula sa lindol na iyon. Ang Chile ay hindi nakuhang muli mula sa intellectual blackout, nagpapatuloy ang intellectual blackout.

Paano mo maisip na ang pagbabago sa edukasyon kung ang isang tao ay maaaring mag-apply ngayon, pati na rin isang panaginip, ang perpektong kurikulum.

Magsisimula ako sa pamamagitan ng pagbanggit kung ano ang pinasiyahan ni Unesco, na napakahusay na sinabi: dapat gawin ang edukasyon, matutong malaman, matutong mamuhay nang sama-sama at matutong gawin. Kung ginawa natin iyon ay magiging maayos kami. Mayroong maraming mga paaralan na nagsasabing ginagawa nila ito, ngunit ikinalulula nilang nalito ang retorika sa katotohanan. Sa Spain, halimbawa, na kung saan ay gumugol ako ng mas maraming oras, ang kahalagahan ng edukasyon sa emosyonal ay tinalakay sa huling 10 taon. Ang pag-aaral upang mabuhay nang sama-sama ay ang pag-aaral upang pamahalaan ang mga emosyon, magkaroon ng emosyonal na kultura at emosyonal na paglago at bumuo ng iba't ibang mga nuances sa buhay ng pag-ibig, ngunit ang salitang pag-ibig ay nananatiling bawal sa mundo ng burukrata.

Ang bawat tao'y nagnanais na magmahal at puno ng mga libro, magasin, pelikula, mga sinehan, ngunit hindi pumapasok sa mundo ng pang-akademiko, sa mundo ng trabaho, tulad ng dapat nating hatiin, tulad ng isang nagmamahal sa bahay nang kaunti at ang natitirang oras ay hindi niya iniibig.

Sa personal, sa palagay ko natutunan ko ito sa loob ng maraming taon na paghahanap at naniniwala ako na kung ano ang pumigil sa pagiging totoo ay ang mga nakakaalam ng isang bagay tungkol dito ay mga therapist, hindi mga tagapagturo. Ang mga tagapagturo ay nanatiling ignorante sa buhay na emosyonal dahil mayroong isang mapagkumpitensya na dibisyon sa pagitan ng mga spheres ng trabaho. Ang mga shamans sa parehong oras ay mga therapist at tagapagturo at pari at ang mga bagay ay iisa. Dapat tayong bumalik sa isang edukasyon ng mga espiritwal na tradisyon na talagang alam kung paano palaguin ang mga tao, na ang emosyonal at intelektwal at maging hayop ay matatagpuan muli sa edukasyon.

Napag-usapan mo ang mga pagbabago at ang mga pagbabagong ito ay tila hindi nagmula sa mga gobyerno o politika ngunit magmumula sa mga tao. Ngunit ang mga tao ay lumabas upang magprotesta, gusto nila ang mga pagbabago, ngunit sa parehong oras na ito ay tulad ng hindi nila alam kung saan hahanapin ang mga ito, hindi nila alam kung ano ang gusto nila.

Hindi nila alam kung saan hahanapin ang mga taong marunong magpatupad ng mga ito. Ngunit kung ang isang taong nakakaalam kung paano ipatupad ang mga ito ay lilitaw, tulad ko na nagsanay ng maraming tao, nagtataka sila kung bakit ito at hindi sa iba. Kung sinabi ko sa isang pamahalaan kung bakit hindi ako sinisingil sa pagbabagong-anyo ng edukasyon - isang bagay kung saan mayroon akong mga kredensyal - ito ay magiging mas mahirap kaysa sa ginawa ni Freud. Si Freud ay nasa isang hindi gaanong burukratikong mundo at ang kanyang mga ideya ay lumakad sa paglipas ng panahon kahit na lahat sila ay mga intuition, sila ay mga klinikal na intuition, hindi sila batay sa mga pang-eksperimentong pag-aaral na hiniling ngayon, sa mga pang-eksperimentong pag-aaral maaari mong patunayan ang isang bagay at kabaligtaran bilang ang mga abogado na may kalahati ng aklatan sa serbisyo o laban sa indibidwal na nababahala.

Sa palagay ko ay may mga katotohanang kapangyarihan, ang mga komersyal na interes ay masyadong malakas sa likod ng lahat upang makagawa ng isang bagay tulad ng sinabi mo na mangyari ...

Ang edukasyon ay parang dinisenyo upang mag-alis, magnakaw ng budhi ng mga tao, upang maging abala sila sa mga hangal na bagay na walang posibilidad ng pag-unlad ng tao, ng pag-unlad ng kalayaan, ng spontaneity, ng pagkamalikhain, pag-unlad ng mga bagay na mahalaga upang maunawaan ang iyong sarili at sa gayon magbago.

Dito nila ako pinilit na ibigay ang aking anak na si Ritalin o kung hindi nila siya sipa sa labas ng paaralan at binigyan ako ng melerin noong bata pa ako sa loob ng maraming taon.

Hindi kinikilala ng mga tagapagturo na ang mga karamdaman sa atensyon ay isang malusog na tugon sa isang masiraan ng edukasyon na edukasyon. Ang edukasyon ay pathological, pathologizing, at pansin sa mga sakit ay simpleng resulta na ang mga bata ay nais na bigyan ang kinakain ng buhangin at normal na hindi nila nais na dumalo sa mga banalidad na ito.

Maikling sipi mula sa isang pakikipanayam kay Claudio Naranjo

Pinagmulan: www.theclinic.cl

Pinagmulan: http://planosinfin.com

Hindi kinikilala ng mga tagapagturo na ang mga karamdaman sa atensyon ay isang malusog na tugon sa isang masiraan ng edukasyon na edukasyon