Sinasagot ng mga bata, ang mga mag-aaral na hindi binibigyang pansin o hindi sumunod, ang mga kabataan na ayaw gawin ang sinasabi sa kanila o gawin ang kabaligtaran, ang mga bata na lumalabag sa mga patakaran at madaling lumampas sa mga limitasyon. May kilala ka bang ganyan? Mayroon ka bang isang tao sa paligid na kumikilos tulad nito at hindi mo alam kung ano ang gagawin pa? Pagkatapos ay kailangan mong malaman ang ilang mga lihim .
At ang isa sa kanila ay alam na hindi mo mababago ang anumang pag-uugali sa mga kabataan o mga bata, kung hindi mo napagtanto bago na mayroong pangangailangan sa bawat saloobin. Maraming mga magulang at guro ang nagpupumilit ng maraming oras na sumusubok na baguhin ang mga saloobin ng kanilang mga anak o mag-aaral, ngunit hindi nila alam kung ano ang mga dahilan para kumilos ang mga bata tulad nito.
Kaya pag-aralan muna natin dahil ang isang bata o isang kabataan ay mapaghimagsik, at maraming mga kadahilanan na nagpapalusog sa ganitong pag-uugali tulad ng:
1. Sobrang awtoridad : kung ang isang bata ay sinasalita lamang sa isang napakahalagang tono, iyon ay, sa maayos na tono tulad ng: " Gawin ang iyong araling-bahay!" "Huwag pindutin ang iyong kapatid!" "Hugasan ang pinggan" "Hindi ko nais na gawin mo ulit ito, " atbp, kaya't malamang na ang bata ay magsisimulang maging mapaghimagsik. Bakit? Kaya, isipin mo lang kung ano ang nararamdaman mo, halimbawa, kapag may isang tao lamang ang nagbibigay sa iyo ng mga order, pinaparusahan o pinagalitan ka. Ano ang nararamdaman mo Isipin na ang iyong boss lamang ang nagbibigay sa iyo ng mga order at order sa buong araw? Isipin na nagsasabi lamang sa iyo kung ano ang mali at palaging tumingin sa error? Ano ang iyong pakiramdam Siguro hindi masyadong komportable, at may darating na oras na sa tingin mo ay puspos o puspos, at hindi mo nais na gumana doon. Bakit? Dahil maaari mong maramdaman ang pagtrato tulad ng isang makina o isang "programmable" na robot kaysa sa isang tao na nararamdaman at iniisip.
2. Isang mapagpasyang o nagpapahintulot na character : na walang magulang o guro ay napapayagan niya, at madaling pinatawad ang mga bata at hindi niya nakikita o pinagdudusahan ang mga epekto ng kanilang mga aksyon, ang binata at ang bata ay makaramdam ng kaunting halaga para sa mga bagay, ano na maaaring makabuo ng dalawang saloobin: isang walang pag-ibig at hindi interesado na karakter, o isang mapaghimagsik na karakter. Kung ang isang bata o kabataan ay hindi nagtatakda ng mga limitasyon at, dahil sila ay "mabuting magulang o guro, " ang kabataan ay hindi pinapayagan na magdusa ng mga pagkabigo o mag-abala upang ayusin kung ano ang sanhi ng kanilang mga aksyon, o ang mga parusa ay madaling itinaas, kung gayon ang ang batang lalaki o kabataan ay maaaring talagang makaramdam ng labis na pagkabigo, at magiging kapareho itong sumigaw at sipa na kumukuha ng buhok ng isang batang babae o pindutin ang isang guro, dahil hindi niya alam ang kanyang mga aksyon. Dapat ba siyang maparusahan? Hindi. Dapat kang turuan na magkaroon ng kamalayan (tingnan ang detalye sa ibaba).
3. Ang "sobrang maliwanag " na magulang o guro : ang ganitong uri ng mga magulang o guro ay karaniwang naramdaman sa itaas ng anak o estudyante, at sa halip na talagang turuan ang binata na baguhin ang kanyang mga kahinaan sa lakas, malulutas nila at ibigay ang lahat ng madali Hindi nila pinahihintulutan silang mag-isip para sa kanilang sarili, pinauna nilang magbigay ng mga paliwanag at lutasin ang mga problemang nakukuha nila. Ang ganitong uri ng guro o magulang ay ginagawa at nagsasabi ng mga bagay tulad ng: "Hayaan mo akong tulungan ka" "Hayaan mong sabihin ko sa iyo kung paano ito" "Hindi ko ba sinabi sa iyo ng isang libong beses na hindi ito dapat gawin?" "Ngunit sa anong ulo ito akma?" Sinabi ko. "" Hindi mo alam "" Hindi sa palagay ko ay may kakayahan ka ... "Ang mga pahayag na ito ay nagdudulot ng malakas na pagkabigo sa mga bata at kabataan, ngunit din, ang ama o guro na tumutulong sa paglutas ay palaging ginagawang walang katiyakan at walang silbi, napaka hindi talino at Participatory
Ang tatlong pormasyong ito ng edukasyon ay sumisira sa tatlong pangunahing at pangunahing adhikain sa mga bata at kabataan. Ang mga hangarin na ito ay:
• Mag-isip para sa aking sarili, maging malikhain at maging marunong. .
• Huwag maging kapaki-pakinabang at kinakailangan.
• Makilahok ng malikhaing sa mga pagpapasya at sa aking kapaligiran.
Kung trompe natin ang mga hangaring ito, malamang na mayroon tayong mapaghimagsik na mga anak at kabataan. At mas kaunting hinayaan nating isipin ang kanilang sarili, pakiramdam na kapaki-pakinabang, malikhain at matalino, mas maraming protesta at nais nilang mapupuksa ang lahat ng aming mga order, pag-uugali at hindi nais na makinig sa aming payo.
Paano gabayan ang mga bata at kabataan patungo sa isang may sapat na gulang, may malay at matalinong pagkatao?
Mayroong tatlong pangunahing panuntunan:
• Tanggapin ang mga ito tulad ng mga ito: iisipin ng isang tao na kung tatanggapin natin ang isang katulad nito ay lalo lamang itong magpapalakas ng isang kahinaan. Ngunit hindi ito katulad. Ang pagtanggap sa isang tao ng lahat ng bagay at ang kanilang mga kahinaan ay isa sa pinakamalakas na palatandaan ng pag-ibig. Ang pagtanggap sa mga kabataan at bata ay nagpapahiwatig na sisimulan nating gabayan sila hindi sa mga pagkukunwari, sapagkat kapag nagpapanggap tayo ay kanselahin lamang natin ang pakikipag-ugnay at inaalis ang ating sarili sa pagtuklas ng tao sa harap natin.
• Makinig nang mabuti: ang pagtanggap ay nangangahulugang : "Halika sabihin sa akin kung ano ang iniisip mo, naramdaman at kung ano ang nakakabagabag sa iyo, at makinig ako sa iyo." Ang pakikinig nang walang paghuhusga, nang hindi iniisip na ang isang bagay ay "masama o mabuti, " ay makakatulong sa kabataan na ipahayag ang kanyang tunay na damdamin. Kapag ang isang tao ay naramdaman na hinuhusgahan, malapit sila sa isang relasyon, at hindi nais na matuklasan sa kanilang mga kahinaan. Kaya dapat lamang makinig sa kanila, iwasan ang pakikilahok, paglutas o pagkomento bago dumating ang oras. Ang pakikinig ay ginagawang mahalaga sa kabataan o sa iba pa, binibigyang halaga ang kanilang nararamdaman at iniisip.
• Tulungan silang mag-isip at makilala : isa sa mga malubhang pagkakamali sa edukasyon ay ang pakiramdam ng guro o magulang na dapat niyang sabihin sa binata kung ano ang dapat gawin, kung paano siya dapat kumilos at kung paano niya dapat isipin. At wala nang mas nakagagalit kaysa dito. Tandaan na ang iyong tanging misyon bilang isang gabay ay upang maging lakas ang mga kahinaan. Ang iyong anak ay nagdadala ng isang paraan ng pag-unawa sa mundo at magpapasya siya nang maaga o kung ano ang pipiliin at kung paano mamuhay ng kanyang buhay. Hindi ka maaaring laging nandoon upang malutas ang lahat o sabihin sa kanya kung ano ang pinaka maginhawa para sa kanyang buhay. Maaari mo lamang siyang tulungan upang makabuo ng isang malakas, malay at malikhaing karakter. At para dito, ang iyong pinakamahusay na suporta ay ang gabay sa kanila mula sa wika, gamit ang mga katanungan tulad ng Ano sa palagay mo ang maaari mong gawin? Paano mo ito malulutas? Ano sa palagay mo ang naramdaman ng kapatid mo nang kausapin mo siya ng ganyan? Iwasan ang pagdadalamhati upang malutas at mag-order sa kanila, gawin silang sumasalamin at mag-isip at pagkatapos ay turuan silang maging kamalayan at pakiramdam na maaari nilang malutas at makilahok sa kanilang mga pagpapasya.
• Kapag gumawa sila ng isang bagay, palaging panatilihin silang may pananagutan sa kanilang ginagawa . Halimbawa, kung ang isang maliit na batang lalaki ay tumama sa kanyang maliit na kapatid, huwag sabihin lamang na "Huwag mo siyang saktan!" Sabihin sa kanya: Paano sa palagay mo ang mararamdaman mo kung hinila kita? At kung, halimbawa, ang maliit o ang binata ay sumira sa isang plorera ng isang bahay, huwag mo siyang sawakin nang hindi siya pinaparamdam o nagkamali sa mga parusa at salita. Sabihin sa kanya: "Buweno, nasira na. Hoa kailangan mong makita kung paano malutas ito. Ano sa palagay mo ang magagawa natin upang maiayos ang plorera? ”Dapat nating tandaan na ang pinakamahalagang bagay ay pinahahalagahan ng bata o kabataan ang kanilang mga aksyon at naglalagay ng solusyon sa mga nangangailangan nito. Sa ganitong paraan gagawin natin siyang responsable at magkaroon ng kamalayan sa ginagawa niya, na maiiwasan ang paghihimagsik kapag naramdaman niyang hinatulan, pinarusahan o pinagalitan.
At sa wakas, huwag kalimutang makipagkaibigan sa iyong anak na lalaki o estudyante. Ang pakiramdam na ang "alam ng higit" ay hindi nakakatulong sa edukasyon. Bigyan ng halaga ang nararamdaman at iniisip ng iyong anak, gumawa ng pakikitungo sa kanya, huwag sabihin na "Dumating ka rito sa 12" Hindi. Sabihin sa kanya "Ang aming pakikitungo ay ang oras ng pagdating ay nasa 12. Kung hindi ka dumating sa oras na iyon, pagkatapos ay nagpapasya kang huwag umalis sa susunod na oras. "
Kapag hindi na ikaw na gumagabay sa kanyang buhay, ngunit siya ang nagpasiya kung paano ito mabubuhay at natutong gumawa ng mga pagpapasya, tutulungan ka niya na mag-mature at kumuha ng responsibilidad, at hindi mo na kailangang makipaglaban sa kanya, maging matatag ka lamang at respetuhin ang mga kasunduan. Kahit na siya ay huli na, hindi mo na siya maiinisin o parusahan. Maaari mo siyang halikan at sabihin magandang gabi, at bukas ipaalala mo sa kanya na ang nagpasya na huwag umalis sa susunod na siya ay. Nakikita mo ba ito Wala ka nang problema, ngunit siya ang dapat matutong gumawa ng mga pagpapasya at paglaki.
Ang lahat ng mga maliliit na detalye na ito ay makakatulong sa iyo upang mabawasan ang pag-aalsa sa iyong anak na lalaki o mag-aaral, dahil sa tingin niya ay mahalaga, nakikilahok sa kanyang mga pagpapasya at responsable.
Ang artikulong ito ay nai-publish noong Lunes, Abril 18, 2011.
Pinagmulan: http://www.biomanantial.com/ni%C3%B1os-jovenes-rebeldes-a-2173.html
