Ang mga limitasyon sa mga bata. Pakikipag-ugnayan sa kanilang Espiritwal at Emosyonal na Pag-aasawa - Cerebral ni Nancy Ortiz

Ang mga Anak ng Ngayon

Kapag bata pa, naghahanap sila ng mga paraan upang sabihin kung ano ang nangyayari sa kanila sa mga mapagkukunan na mayroon sila. At sa ganitong paraan ay tila walang filter sa pagitan ng kung ano ang "tama o mali."

Madalas akong nakakatanggap ng mga katanungan mula sa mga magulang o tagapagturo na namamahala sa mga bata. Ibinahagi nila na maraming mga bata ang may isang minarkahang pagkahilig na matumbok, kumagat o umepekto nang labis kapag hindi sila tumatanggap ng isang limitasyon. Ang mga tanong na ito ay lumitaw, paano mo malalaman kung ano talaga ang kailangan ng bata? Paano malalaman kung ang bata ay nangangailangan ng isang limitasyon o isang yakap? Kung kailangan mo ng higit na pansin o mas kaunting pansin? Hanggang saan nila naiintindihan ang kanilang ginagawa? Hanggang saan ko mahihiling ang mga ito, humingi ng ilang mga pag-uugali at sagot? Hanggang saan pinapayagan ka ng iyong emosyonal - tserebral pagkahinog upang maunawaan ang aking mga kahilingan at magawa ang mga ito? Sa kung anong saklaw ang ipinapakita mo ay isang bagay sa iyo o ito ay isang bagay na maaari mong makita mula sa iyong agarang paligid o mula sa kolektibo ng isang tiyak na lugar?

Magsimula tayo sa ideyang ito: Laging isang bata ang nagpapakita ng iba pa. Sa pangkalahatan, kapag ikaw ay overreacting, pindutin o kumagat, halimbawa, hindi mo ito ginagawa dahil nais mong maging agresibo. Ginagawa niya ito dahil sa paraang nakakamit niya ang isang bagay na hindi niya nakamit. Sa madaling sabi, hindi sinasabi ng bata kung ano ang totoong nangyayari sa kanya, ipinapakita lamang niya kung paano maaaring mangyari sa kanya ang ibang bagay.

Dahil sa sitwasyong ito, nais kong mag-alok ng may sapat na gulang, magulang o tagapagturo ngayon, dalawang paraan kung saan hahanapin ang mga sagot sa mga nakaraang katanungan; upang maaari nating samahan, bilang matanda at may kamalayan hangga't maaari, ang tunay na pangangailangan ng isang maliit na bata.

Ang espirituwal na pag-unlad ng maliit na batang lalaki

Ang isang maliit na batang lalaki ay tulad ng isang inosenteng anghel sa mundo. Isang ganap na naihatid, pinagsama sa labas. Sa espiritwal, ang maliit na batang lalaki ay wala pa ng isang filter na nagpapahintulot sa kanya na makilala sa pagitan ng kung ano siya at kung ano ang hindi; o nagpapahintulot sa iyo na hayaan ang ilang mga bagay na mangyari at hindi sa iba. Ang bata ay ganap na naihatid, pagiging isang yunit sa lahat.

Ang bata ay hindi alam kung paano makilala sa pagitan ng nararamdaman niya at kung ano ang nararamdaman ng kanyang mga magulang, halimbawa. Hindi lamang siya nakikinig, ngunit naramdaman ang damdamin at saloobin ng kanyang mga magulang. Sino ang isang ama ay hindi maitatanggi na kapag siya ay may masamang araw, napapagod, napakapangit o magagalitin, ang bata ay ang parehong paraan o mas masahol pa. At iniisip ng isa na "Ngayon lamang na ako ay katulad nito, ang batang ito ay mas hinihingi kaysa dati", ay ang kahilingan ay direktang nauugnay sa nararamdaman ko!

Ito ay isang natatanging kalidad ng ispiritwal, na kung saan ay maiisa sa lahat, sa palagay ko ay hindi na natin ito madarama muli sa isang walang-sala na paraan. Maaari nating maabot ang ilang mga antas ng pag-aalay at pagsasanib sa mundo, ngunit ang ating karanasan sa buhay ay palaging may posibilidad na markahan ang limitasyon sa pagitan ng kung ano ang nasa loob natin at labas.

Ngunit ang espesyal at natatanging paghahatid ay maaaring magdala sa bata ng ilang mga kawalan ng timbang kung ang kapaligiran ay hindi alam ang mga karanasan at karanasan kung saan nakalantad ang bata.

Kaya, ang pagbabalik sa isyu ng pagsalakay sa mga maliliit na bata, sa pangkalahatan kapag ang isang bata ay nagpahayag ng kanyang sarili sa pamamagitan ng paghagupit, pagkagat o "kawalang respeto, " ang unang bagay na naisip ay "ano ang nangyayari sa batang ito?" O "ang batang ito Kailangan nito ang mga limitasyon. " Ngunit kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga maliliit na bata, ang mga bata na wala pang 5-6 taong gulang, ang unang bagay na dapat obserbahan, bago ang lahat ng atensyon at reaksyon ay nahuhulog sa bata, ang kanilang kapaligiran: kung saan ang kapaligiran ay lumalaki? Anong espirituwal, emosyonal, pandiwang, biswal na pagkain ang iyong natatanggap?

Iginiit ko, ang mga malakas na karanasan ay dumaan sa maliit na batang lalaki tulad ng sa hindi mababantog na alon ng kanyang espiritu; at hindi nagawang i-verbalize, mag-order at balansehin ang kanyang nabubuhay o nararamdaman, ipinakikita niya ito hangga't kaya niya.

Unang paraan upang pumunta

Kaya ang unang paraan na pinapayuhan kong maglakbay kapag ang isang bata ay nagpapakita ng ilang kawalan ng timbang ay ang paglalakbay sa landas ng pinagmulan nito. Ang unang bagay ay upang tumingin para sa mga magulang: simpleng suriin ang kanilang sariling mundo ng mga damdamin at mga saloobin.

Kung ako ay isang ama, maaari kong simulan sa pamamagitan ng pagrepaso ng "kung ano ang naramdaman ko?" "Galit ba ako sa isang bagay, isang tao o ilang sitwasyon?", "Ano ang pakiramdam ko kapag ako ay nagtatrabaho at bumalik sa gabi? Mayroon bang pagkakasala, galit, kalungkutan? "" Ano ang nangyayari sa akin ngayon? ", " Ano ang kaugnayan sa kung ano ang mangyayari sa akin o kung ano ang nangyayari sa bahay ay mayroon sa ipinakita ng bata? "

Pagkatapos suriin ang araw o linggo na ibinabahagi ko sa bata: "Paano ko ituring ang bata na ito?" "Nag-alay ba ako ng kalidad ng oras, kabuuang paghahatid ng aking presensya sa mga oras na kailangan ko ito? O kasama ko lang siya nang lubusan kapag nahuli niya ang aking atensyon sa kanyang mga reaksyon? " "Nasa akin ba?" "Naglalaro ako sa kanya, nagbasa ako ng isang kwento, hinahaplos ko siya, nagsasalita ako sa kanya, pinapakinggan ko siya sa lahat ng aking Pagkatao?" ...

Kung nahanap natin ang isang bagay na sa palagay natin ay maaaring may kaugnayan sa kung ano ang ipinapakita ng bata at nakatuon tayo sa pagbabago nito, isang bagay na makabuluhan ay magbabago. Magsisimula kami upang malutas ang isang pormula sa matematika na wala kaming ideya kung paano malutas. Ang bata ay malulugod, hindi niya kailangang iguhit ang pansin sa ilang mga paraan dahil bibigyan mo siya ng parehong pansin bago niya ito kailangan at hilingin nang mabuti.

Magsisimula ang balanse. Ang relasyon ay magiging mas likido, at sa mga simpleng salita, mas masiyahan ka sa iyo at sa bata.

Ang emosyonal na pag-unlad ng bata

Ang pangalawang bagay na nais kong ibahagi ay kung ano ang mangyayari sa isang bata na wala pang 5-6 taong gulang, na maaaring ipaliwanag kung bakit ito umabot o hindi maaaring maglaman ng sarili at masuri kung tama o mali. ay.

Ang pag-unlad ng sistema ng nerbiyos ng tao ay isang proseso na nagsisimula sa pagbubuntis at patuloy sa panahon ng maagang pagkabata.

Ang komunikasyon sa utak ay isinasagawa ng mga neuron. Ito ang mga naglalabas ng mga impulses at nakikipag-ugnayan sa isa't isa upang makagawa tayo ng ilang mga sagot o malaman ang ilang mga bagay.

Ang mga neuron ay nasasakop ng isang myelin sheath, isang mataba na pelikula, na nagpapahintulot sa mga koneksyon sa neuronal na maisakatuparan at potensyal. Mas maliit ang mga bata, ang kanilang mga neuron ay may mas kaunting myelin sheathing, na nangangahulugang hindi nila makontrol ang ilang mga reaksyon.

Mayroong isang lugar ng utak, ang prefrontal cortex, na may pananagutan, bukod sa iba pang mga bagay, para sa pagharang o pagtigil sa mga emosyonal na impulses at sumasalamin bago gawin o pagtugon. Iyon ay, ang bahaging ito ng utak ay nakikipagtulungan sa pagpipigil sa sarili at regulasyon ng sarili sa aming mga emosyon.

Ang bahaging ito ng utak ang huling makamit ang pagkahinog; iyon ay, ito ay bahagi ng utak na hindi pa ganap na natatakpan ng myelin. Nagreresulta ito sa isang maliit na bata na hindi mapigilan o mai-repress kung ano ang nararamdaman niya, tumugon lamang siya sa isang aksyon o isang salita.

Ang kawalan ng lakas, kawalan ng pagpipigil sa sarili, kakulangan ng isang layunin, kawalan ng timbang sa emosyon, ay mga palatandaan ng isang hindi paipalabas na prefrontal cortex; na nagpapakilala sa lahat ng mga bata hanggang sa limang taon.

Iyon ang dahilan kung bakit ang isang maliit na bata ay hindi maaaring maglaman ng isang daing ng sakit o hindi gising kapag ang pangarap ay sumalakay sa kanya; o sa harap ng isang inis, ito ay nag-hit, hindi alam, at hindi mapipigil ang pangangatawan, dahil ang kanyang utak ay hindi pa mature.

Habang ang mga neuron sa frontal area ay higit na magkakaugnay, at ang kanilang mga neuron ay myelinated, ang kanilang pagkahinog ay nagtatapos. Ito ay makikita sa pang-araw-araw na buhay kapag ang bata ay nagsisimula upang mai-regulate, pigilan o maglaman ng kanyang emosyon na mas malusog at mature.

Pangalawang paraan upang pumunta

Ang pag-alam na ang bata ay maaaring tumama, halimbawa, dahil ang kanyang utak ay hindi mature upang ihinto ang kanyang salpok na matumbok, dapat tayong maging mga may sapat na gulang, na nagpapahiwatig ng landas na kahit hindi nila alam. Tinutukoy ko ang pangangailangan na markahan ang limitasyon ng kung ano ang hindi tama o hindi malusog na gawin.

Hindi namin maaaring hilingin sa isang bata ang kapanahunan na wala siya, ngunit kung maihahandog namin sa kanya ang kapanahunan na ito, ang mga matatanda. Ito ay parang kami, ang kanyang mga tagapagturo, kumilos para sa ilang mga taon ng bata bilang kanyang bahagi ng matured na utak, at ipinahiwatig kung hanggang saan siya at kung gaano kalayo.

Sa kawalan ng isang panloob na limitasyon (pagkahinog), ang bata ay nangangailangan ng higit sa dati na panlabas na limitasyon (mga may sapat na gulang at may malay na matatanda). Kinakailangan upang matugunan ng bata ang isang tao na tumuturo sa kanya kung saan, dahil hindi pa niya nakikita nang malinaw kung saan ito nararapat o malusog na pupunta.

Kung patuloy naming pinapayagan ang isang maliit na bata na umapaw, kontrolin ang lahat ng mga sitwasyon, pagmamanipula ng mga tantrums; kung binibigyan natin ng katwiran ang kanyang mga reaksyon, binibigyan natin siya ng hinihingi dahil natatakot tayo sa kanyang kawalan ng kontrol, hindi namin tinutulungan ang kanyang panloob na istraktura upang maging mas malusog ang kalusugan.

Kailangan nating markahan ng mga bata ang paraan upang bumalik sa kaayusan at katahimikan. Kailangan nila ito kahit na kung minarkahan namin ang limitasyon o ang kalsada sa ilang paraan, nagrereklamo sila, umiyak nang higit pa o tila mas masahol pa ang lahat. Malalim sa loob, nangangailangan sila ng pagtatalo na nagbibigay ng isang malusog na limitasyon na may pagmamahal, paggalang at kamalayan sa kanilang mga panloob na proseso.

Kami ay may pananagutan na naglalaman ng mga salita, kilos, yakap, malinaw, matatag at mapagmahal na pag-iingat, ang kanilang hindi mapigilan na mga impulses. Kami ang mga namamahala sa pagmamarka ng paraan sa isang malusog na pagkahinog.

Upang matapos

Ang dalawang landas na ito: ang isa sa tingin ng may sapat na gulang na may kaugnayan sa espirituwal na pagkahinog ng bata, na kung saan ay dapat na una; at ang pangalawa, na tungkol sa hitsura ng emosyonal-cerebral maturation ng bata, ngayon ay nag-aalok sa amin ng isa pang lugar upang ihinto sa ilang mga reaksyon ng isang bata.

Ngunit muli, dapat nating samahan ang bata habang patuloy na ginagawa ang panloob na gawain sa ating sarili, sa inaalok namin sa pang-araw-araw na buhay.

Huwag nating kalimutan na para sa isang bata, ang pagkain ay hindi lamang mga nutrisyon ng pisikal na pagkain. Pinapakain nila ang lahat sa kanilang paligid. Samakatuwid, dahil sa isang sitwasyon na hindi natin naiintindihan, maaari nating simulan sa pamamagitan ng pagtatanong sa ating sarili: Anong mga di-pisikal na pagkain ang natatanggap ninyo mula sa akin at sa kapaligiran?

May-akda: Nancy Erica Ortiz

Lumikha ng kursong distansya na "Mga Anak ng Ngayon"

www.caminosalser.com/nancyortiz

Ang mga limitasyon sa mga bata. Pakikipag-ugnay sa kanilang Espiritwal at Emosyonal na Pag-aasawa - Cerebral (Ni Nancy Ortiz)