New York, Estados Unidos
New York, Estados Unidos Ang kahusayan sa Araling Panlipunan at Emosyonal, ang EXSEL, ay isang pilot na proyekto na ipinatupad sa limang mga paaralan sa Public School District No. 2 sa New York City. Ang araw na nagsimulang ipatupad ang EXSEL, walang naisip na may kaugnayan sa mga araling ito pagkatapos ng S-11. Ang sumusunod na artikulo ay nagtitipon ng karanasan ng Chilean Mauricio Miraglia, na nagtatrabaho sa proyektong ito mula sa Teacher College of Columbia University.
New York, Setyembre 10, 2001. Dawn. Isang batang Ekwador, si José, papunta sa paaralan ng PS6. Nang makapasok siya ay nagpapasalamat sa kapwa Lin, Asyano, at pagkatapos ay pumasok sa mga klase ng Wika at Komunikasyon.
Hindi tulad ng ibang mga oras na kailangan niyang buksan ang kanyang libro at kumuha ng mga tala, hiniling ng guro na gumuhit ng watawat, ang bandila ng kanyang pamilya. Ang batang lalaki ay nagsisimula nang mahiyain. Pagkatapos siya ay nasasabik; Ang 20 minuto na ibinigay ng guro sa kanya ay lumipas nang hindi napagtanto.
Habang ginagawa ang kanyang watawat ay iniisip niya ang kanyang ama, ang kanyang ina, ang kanyang mga kapatid na babae. Ang mga kasama niya at ang mga nanatili sa kanyang bansa ... Sa pangkalahatan, ang mga mag-aaral ay nag-uusap at nagpalitan ng kanilang mga watawat.
Ipinagdiriwang ng guro ang gawain at ... ang komunikasyon at pakikipag-ugnay na nagsimula sa kanyang klase. Sa susunod na silid nagtuturo sila ng Kasaysayan. Ang guro, kasama ang kanyang kasamahan at isang tagapayo o "tagapayo", ay sumusubok na mailabas ang mga bata ng isang buhol ng tao, hindi sila makapagsalita ... mayroon lamang silang mga kilos at facial na wika upang malutas kung paano malaya ang isa mula sa grupo.
Ang mga batang ito ay natutong mamuhay nang sama-sama, upang makipag-usap nang mas mahusay at mas malalim, pinag-uusapan nila ang mga damdamin, tagumpay at pagkabigo. Ang pinaka nakakagulat na bagay ay ang lahat ng ito ay nangyayari na nalubog sa kurikulum: sa klase ng Kasaysayan, sa Wika, Matematika, sa Agham at sa lahat ng mga paksa nito mula Kinder hanggang ika-5 baitang.
Nakaharap kami sa proyekto na Kahusayan sa Araling Panlipunan at Emosyonal (EXSEL), ng Public School District No. 2 ng New York City.
Pinondohan kasama ang mga pederal na pondo, sinanay ng EXSEL higit sa tatlumpung guro na magpatupad ng isang programa na nagtuturo ng mga kasanayan sa emosyonal at mga diskarte, ang limang mga kasanayan sa emosyonal at panlipunan na nakapasok sa umiiral na kurikulum.
Ang pananaliksik sa lugar ng intelektwal at emosyonal na katalinuhan ay nagpapakita na posible na bumuo ng isang mas mahusay na pakiramdam ng pamayanan at makakuha ng mas mahusay na mga resulta sa pang-akademikong "kapag binibigyang pansin natin ang mga emosyon at pakikipag-ugnayan ng aming mga anak." Ito ay pinapatibay ng coordinated na gawain ng mga guro, magulang, anak at tagapayo.
Ang pangunahing layunin ay ang bata, kasama ang kanyang mga magulang, guro at ang kanyang buong pamayanan ng paaralan, ay natutong mag-ugnay nang mas mahusay sa kanyang sarili at sa iba. Tulad ng simpleng tunog, ngunit ang proyekto ay itinuturing na isang payunir sa loob ng Estados Unidos.
Nilalayon ng EXSEL na ipasok ang sarili sa kurikulum, lalo na sa mga lugar ng Agham Panlipunan at Wika sa pagitan ng Kindergarten hanggang ika-5 Pangunahing. Ngunit ang mga implikasyon ng modelo ay lumayo pa.
Sa pagsasanay na si Holly Atkinson, ang isa sa mga ina na aktibong kasangkot sa proyekto ay natuklasan na pambihirang magkaroon ng kakayahang palakasin at palakasin ang natutunan ng mga bata sa kanilang tahanan ngayon sa paaralan at sa loob ng kurikulum.
Si Renny Fong, isang guro sa PS 130 sa Chinatown, ay nagsabi na sa una ay tila kakaiba, hindi likas, na magturo tungkol sa mga emosyon. Gayunpaman, pagkatapos ng isang maikling panahon, at pagkatapos na dumalo sa mga workshops ng paghahanda, sinimulan niyang ilapat ang programa ng EXSEL sa kanyang klase. Sinabi ko na nakatulong ito sa kanya upang maging isang mas mahusay na guro, upang maitaguyod ang mas mahusay na interpersonal na relasyon sa kanyang mga mag-aaral at sa kanyang sarili sa silid-aralan.
Si Karen Mildener, tagapayo ng proyekto, ay nagsasabi kung paano ang isang guro ay dumating sa silid at nakita na ang mga mag-aaral ay hindi pa nagawa ang kanilang araling-bahay ay hinamon niya sila, at sinabi sa kanila, lubos akong nagagalit sa iyo. Pagkatapos isang maliit na batang babae na nakataas ang kanyang kamay at sumagot: Hindi ka nagagalit sa amin, sa halip ay nakakaramdam ka ng pagkabigo!
Pinagmulan : http://www.educarchile.cl/
Pinagmulan : https://andreamartelsotomayor.wordpress.com/
Exsel: Karanasang karanasan sa edukasyon sa emosyonal sa paaralan
