Hindi kami makatayo sa harap ng isang bata o kabataan at hindi turuan siya. Sa simpleng pagkakaroon natin, hitsura, emosyonal at pangangatawan na ugali na tinuturo natin mula sa halimbawa ng personal na paghahatid. At iyon ang talagang natututo at natutunan: kung ano ang dumating sa amin sa pamamagitan ng paghahatid, sa pamamagitan ng karanasan . Sapagkat ang pag-aaral ay isang gawa ng pagkuha, pagproseso, pag-unawa at pag-apply ng kung ano ang nabubuhay at karanasan natin. Nagsusulat si Lídia Serra.
Ang bawat salita, bawat kilos, bawat ekspresyon ay nangangahulugang isang bagay sa atin at nagdadala ng isang malinaw na tahasang mensahe na ating tinatalakay. Ang mga bata at kabataan ay may isang istrakturang nakabuo ng istraktura upang makuha mula sa amin at sa kapaligiran kung ano ang nakikita, kung ano tayo, at kailangan nila tayo upang makabuo. Samakatuwid kailangan nating maging maingat sa lahat ng sinasabi o ginagawa natin, lalo na sa unang pitong taon ng buhay, dahil ang sistema nito ay dinisenyo na may isang lubos na binuo na kakayahan upang "itala" ang lahat ng nakikita, kung ano ang nararamdaman, kung ano ang nararamdaman. nakikita nila, at ang kanilang tingin ay lumampas sa panlabas na aspeto ng mga bagay.
Iyon ang dahilan kung bakit kailangan nila ang pinakamahusay, at kaming mga may sapat na gulang ay maaaring mag-alok sa kanila kung masigasig kaming pumili sa pagitan ng kung ano ang tunay na masakop ang kanilang mga pangangailangan mula sa kung ano ang hindi. Maraming beses na nagtuturo ang mga matatanda mula sa mga parameter ng mga may sapat na gulang, nang hindi iniisip ang tungkol sa mga tunay na pangangailangan. Ang pag-alam at pag-unawa kung ano ang patas at kinakailangan para sa bawat bata, batang babae o kabataan ay isang mahirap ngunit kapana-panabik na gawain.
Kailangan lang nating makipag-ugnay muli sa panloob na batang lalaki-batang babae na dala namin sa loob at na, kung minsan, ay makakalimutan, nakatago. Ito ay isang kilos na magagawa ng mga matatanda: matuklasan muli ang ating pagkabata habang nasa edad pa. Ang kakayahang maglaro ng parehong mga tungkulin ay nagbibigay sa amin ng kakayahang makilala kung ano ang kinakailangan para sa aming mga anak mula sa kung ano ang hindi.
Kailangan nating samantalahin ang dobleng pag-andar na ito na nagbibigay-daan sa amin upang magamit ang dalawang mga tungkulin; Ang mga bata at kabataan, lahat ng kanilang walang limitasyong potensyal, ay wala pa ring kapasidad na ito. At ang kakayahang ito ang nagbibigay sa atin ng kakayahang magturo.
Magsimula sa amin mga anak
Ang mga bata ay patuloy na nakakonekta sa kasalukuyan at ang kanilang saloobin ay ganap na paghahatid at kakayahang umangkop sa lahat ng bagay na nabubuhay, patungo sa lahat ng ating iminumungkahi. Bagaman kung minsan sa kanilang mga saloobin ay tila sa amin na hindi ganoon, umaasa sila sa amin na umunlad dahil ang tao ay ipinanganak by ending at hanggang sa halos 21 taon ng panahong ito ng paglaki Kung ano ang kanilang natatanggap at karanasan sa yugtong ito ay tinutukoy ng pagpaparami ng pag-unlad ng kanilang katawan, emosyonal, intelektwal at espirituwal na sistema.
Kung kumokonekta ang mga may sapat na gulang sa paghahatid na ito at ang pagkakaroon ng ating panloob na anak pati na rin sa ating pagkakaunawa na binuo at ating sarili, maaari tayong mag-alok ng edukasyon ng kalidad at hindi dami. Iyon ang hinihiling sa atin ng mga bata, kabataan at kung ano ang kailangan ng bagong pang-edukasyon na paradigma: ang pinakamahusay na magagawa natin para sa edukasyon ng mga bata at bata. Darating ka upang magsimula sa ating sarili .
Pinagmulan: http://www.elyogaeduca.com
Ang edukasyon ay negosyo ng lahat
