Ang pagbabasa ng mga kwento sa mga bata ay isang mapaglarong, nakapagtuturo at gawa-gawa na aktibidad na naghihikayat sa pag-uusap, pakikipag-ugnay at pagpapatibay ng ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pangkat (kung sakaling may maraming mga bata na nakikinig) at ang taong nagbabasa ng kwento o mananalaysay. Kung, bilang karagdagan, ang mga bata ay basahin ang mga kwento sa gabi, bago matulog, matulog at kumplikado sa pagitan ng mga mambabasa ng kwento at ang bata ay mapapaboran dahil ang bata sa kanyang mga katanungan at komento ay maibabahagi ang kanyang sanggol sa mundo ang oras na gagabay sa iyo ng mananalaysay, pagsagot sa mga tanong o alalahanin na naitaas ng kwento.

Sino ang hindi naaalala ang turo ng ilang kwento na sinabihan tayo bilang mga bata? Ang moral o pagtuturo na maaaring isama ng mga kwento ay nagdudulot ng mga bagong pananaw sa bata na mag-udyok sa kanya na lumaki sa mga halaga at magninilay. Sa ganitong paraan, ang mga kwento ay mga makapangyarihang tool na makakatulong at pasiglahin ang bata mula sa isang maagang edad. Mahalagang ihatid ang mga positibong mensahe sa pamamagitan ng mga character sa mga kwento upang maunawaan ng bata ang mga ito sa pamamagitan ng pagkilala sa mga character, pagsasama ng mga ito sa kanilang karanasan at turuan ang kanilang sarili tungkol sa mga relasyon mula sa isang batang edad. Ang pagkatuto upang makita ang realistiko, bukas at positibo ay magagawa ang bata na maipahayag ang kanyang sarili, upang maghanap ng mga paglabas, mga bagong pagpipilian o solusyon sa mga sitwasyon na ipinakita sa buong buhay niya. Gagawa ito ng bata na maging kumpiyansa at tiwala sa sarili, kaya't mas maluwang siyang makaramdam at maging mapagkatiwalaan. Kung sa mga kwento ang bata ay makahanap ng isang pampasigla na maaaring mag-udyok o magbigay-inspirasyon sa kanya, kung gayon ang kuwento ay magiging isang mapagkukunan ng pang-buhay na pagtuturo.

Ang isang kwento na may bukas na pagtatapos ay maaari ring sabihin sa bata kaya't siya ang nakakahanap ng kanyang sariling wakas at, sa ganitong paraan, ang bata ay hinikayat na maging malikhain at gawing mas nababaluktot ang kuwento. Kailangan ng bata. Salamat sa bukas na mga pagtatapos ng mga kwento, maiangkop ng bata ang mga ito, kung nais niya, sa sitwasyon na maaaring siya ay nabubuhay o maaaring mag-eksperimento upang mapasigla siya upang makahanap para sa kanyang sarili. Siya mismo ang isang angkop na pagpipilian. Ang ilang mga kwento ay pinamamahalaan upang maabot ang puso ng bata nang malalim o makahulugan na lagi niyang maaalala ang mga ito, kahit na kapag umabot siya sa pagtanda at, sa ganitong paraan, mapapatuloy niyang maipapadala ang mga ito sa mga sumusunod na henerasyon at, siyempre, ibahagi sa iyong mga mahal sa buhay kung ano ang itinuro sa iyo ng kwento. May mga taong nagsusulat at nagsasabi rin sa mga bata at iba pa na nagsasabi lamang sa kanila. Mayroong mga mananalaysay na nagsasabi ng mga kwento sa isang taimtim o mahusay na paraan upang makuha nila ang mensahe sa mga bata dahil ang mga tagapagsalaysay na ito ay naniniwala sa kwento at, siyempre, ang mga bata na nakikinig sa kanila ay magtatapos din sa paggawa nito. Samakatuwid, ang mga mananalaysay ay mga taong nagbigkas ng mga kwento sa isang espesyal na paraan, tulad ng mga master speaker na sila, at alam kung paano iakma ang kanilang tinig, binabago ang mga tono, huminto ng panandalian, halimbawa, upang lumikha ng pag-asa o upang mapatunayan na ang mga bata ay pakikinig at pag-unawa, panonood at pag-gesture sa mga bata upang maunawaan nila ang balangkas ng kwento at makuha ang atensyon ng kanilang mga anak. Ang pagtaas o pagpapababa ng tono ng boses ay hindi lamang gagawing mas maunawaan ang bata ngunit maiiwasan ang mga bata na magambala at hindi mainip. Upang gawing mas kasiya-siya ang isang kuwento, maaari nating tandaan na:

• Ang isang kuwento ay maaaring samahan ng musika.
• Ang mga bata ay maaaring gumawa ng isang maliit na pag-play batay dito. kwento, na kumakatawan sa iyong mga character o gumawa ng isang maliit na debate kung saan upang ibahagi ang mga punto ng view na pinalaki ng kuwento.
• Ang isang kuwento ay maaari ring lagyan ng kulay o kulay, iyon ay, ang bata ay maaaring hilingin na iguhit kung ano ang naintindihan niya tungkol sa kwento o sumulat ng ilang mga pangungusap tungkol sa kung ano ang ibinigay sa kanya ng kwento.
• Bakit hindi natin hinihikayat ang mga bata na sumulat ng kanilang sariling kwento?

Sa bawat kuwento, ang mahika ay ipinanganak sa puso ng isang bata at sa bawat mananalaysay, bubukas ang puso na ito.

Basahin ang mga kwento sa mga bata, ni María Jesús Verdú Sacases