Bakit nagbago ang mga bata ngayon? Paano gumagana ang kanilang talino ?,, ni Noemi Paymal

Paano pinangangasiwaan ng mga bata ngayon ang impormasyon, lalo na ang mga ipinanganak pagkatapos 2005?

Anong mga tool sa pedagogical ang kailangan mo?

Ano ang dapat gawin at hindi gawin bilang isang magulang o guro?
Bakit ang mga mabilis na pagbabago na ito, kapwa sa pisikal, psycho-emosyonal, nagbibigay-malay, psychic at masipag?
Ngayon, ang mga bata ay mayroon nang mga psycho-emosyonal at nagbibigay-malay na mga pangangailangan na naiiba sa mga huling siglo. Mayroon silang iba pang mga mode ng pag-aaral at nangangailangan ng ibang edukasyon na hindi linear.

Bakit ang mga malalim na pagbabago?

Ang bahagi ng sagot ay malinaw: ang lipunan ay nagbago, teknolohiya, media, overstimulation ng mga bata mula noong ang panahon ng prenatal; ang mga magulang ay nagbago ... Inaasahan na ang papasok na henerasyon ng mga bata ay magbabago nang proporsyonal, dala ang mga ito ng isang kakila-kilabot na Transgenerational Systemic Information (IST) at minana ang mga patlang (CH), tulad ng ipinaliwanag ni Ms. Angelica Olvera (Mexico, 2009) ng Systemic Pedagogy.

Inilarawan ng mga antropologo at sosyolohiko ang pagdating ng mas maraming mga bata sa pinakabagong teknolohiya, sa ilang kadahilanan na mas makasarili, indibidwalista, "Wala akong pakialam sa anumang bagay ...". Ang ilan sa mga ito ay maaaring sundin sa ilang mga kabataan, ngunit sa bata, ang kanyang mataas na antas ng empatiya, ang kanyang pinaka humanistic na aspeto, ang kanyang mataas na antas ng pang-unawa at pagiging sensitibo, pati na rin ang kanyang napakalaking intuwisyon, tumawag ng maraming pansin. Karamihan sa mga ito ay pinagkalooban ng isang labis na binuo emosyonal na katalinuhan, tulad ng ebidensya ng pananaliksik na isinagawa namin sa Bolivia noong 2006.

May iba pa bang nangyayari kaysa isang simpleng lagayang pagbuo?
May iba pa bang nangyayari?

Nakakakita kami ng maraming mga axes ng mga karaniwang denominator sa mga tuntunin ng mga bata, lalo na sa mga ipinanganak pagkatapos 2005.

1. Sa isang pisikal na antas, ang iyong metabolismo ay nagbabago, na kung ang iyong ATP ay nagpoproseso ng mas maraming enerhiya na may mas kaunting pagkain at pagtulog. Ang iyong hyperesthesia (sa sobrang pansin ng iyong limang pandama) ay mas mataas din.

2. Ang iyong emosyonal na Intelligence (IE) ay mas binuo, pati na rin ang pag-activate ng frontal lobe. Ang antas ng empatiya nito, ang kapasidad para sa supra-obserbasyon at ang kapasidad nito para sa pakikipag-ugnay ay kapansin-pansin.

3. Ang ilan ay may isang madaling gamitin na antas sa labas ng ordinaryong, ang tinatawag nating Enerhiya o Intuitive Intelligence (IEI) dahil sa kakayahang maging mas madalas kaysa sa mga matatanda sa mga alon ng alpha at theta utak.

4. Ang ilan ay may kapasidad ng interdimensional o multidimensional o multidimensional, na nauugnay sa isang katalinuhan na may kakayahang kumonekta sa mga larangan ng morphic at isang transcendent intelligence na inilarawan ni Dr. Gardner at Armstrong (tinatawag din na Existentialist Intelligence ng ilang mga psychologist).

5. Sa pangkalahatan, ipinakikita nila ang mga kaunlarang pag-unlad sa sarili na inilarawan ni Dr. Abraham Maslow. Sa madaling salita, sila ay nagtuturo sa sarili at awtonomiya mula sa isang maagang edad.

6. Alamin sa iba't ibang maramihang mga intelektuwal; ang hindi bababa sa paboritong linggwistika-pandiwang ay tiyak na madalas na ginagamit sa konteksto ng paaralan. Ipinakita nila sa pangkalahatan ang isang mahusay na cognitive precocity at psycho-emosyonal na kapanahunan.

Ang mga landas ng pag-aaral

Ang impormasyon ay mula sa ibaba hanggang sa, mula sa reptilian utak hanggang sa cerebral cortex. Samakatuwid, ang edukasyon ay kailangang maging integral, sumasaklaw din sa mga pangangailangan para sa kaligtasan ng buhay (pisikal, kaligtasan ... na tumutugma sa utak ng reptilian) at mga emosyonal na pang-emosyonal (naaayon sa limbic o emosyonal na utak).

Pagkatapos ay kailangan nating dumalo sa parehong mga hemispheres, nagtataguyod ng mga ehersisyo na nagsisilbi sa kanan at kaliwang mga hemispheres, na may priyoridad sa tamang hemisphere bago ang edad ng sampung, tulad ng ebidensya ng pedagogue ng Hapon, si Dr. Makoto Shichida (kasama ang pagtuturo ng wika, pagkamalikhain, kilusan, pakikipag-ugnay sa likas na katangian, musika, perpektong pagdinig, sining, paggalaw, maraming paggalaw, maglaro ...)

At nakarating lamang kami sa tinatawag na ika-apat na utak, ang prefrontal cortex (dalawang frontal lobes), ang pinakabagong, kung saan, bilang diin ng Pranses na pedagogue na researcher na si Michelle Fourtune (Marie Pré) ay binibigyang diin: "Ang mga ganap na bukas sa hinaharap, yaong naghahanda ng mga aksyon. hinaharap na may kapani-paniwala, plano at sumasalamin nang walang personal na interes ”. Ang pang-apat na utak ay maaaring lumampas sa emosyonal at makatuwiran upang mapalawak ang mga pangitain sa antas ng materyal. Tanggapin ang pagkakaiba, nais na makatulong at magbahagi. Ito ay lubos na nakabubuti.

Dalawang pangunahing konsepto ang maaaring mai-highlight:

1. Ang impormasyon na nagmumula sa labas ay kumakalat patungo sa utak (mula sa reptile hanggang sa emosyonal at mula sa emosyonal hanggang sa cortex) na dapat na sapat na pinakawalan upang maipadala ang impormasyon sa isang mas mataas na antas

2. At ang impormasyong nagmumula sa loob? Paano natin ito iproseso?

Ang mga landas ng karunungan

Ang isang landas (1) ay ang intuitive, na tumutugma sa impormasyon ng psychic. Ang iba pang (2) ay ang transendaryo na tumutugma sa pag-activate ng pineal at pituitary gland. Ang pangatlo (3) ay tinawag na landas sa puso, na tumutugma sa tawag na conexi n isip-heart n . Kaugnay nito, ang modus operandi ng mga bata ngayon, ang darating at ang bagong lipunan na lumitaw kasama nila, ang homo noeticus o noosphericus, ay nakabalangkas ayon sa teorya ng ilang mga antropologo Kasalukuyan at iba pang mga mananaliksik.

Isang bagong holistic intelligence

Pagkatapos ay maaari nating ilipat sa teorya na ang mga bata ngayon ay namamahala ng isang uri ng bagong holistic intelligence, na nagpapa-aktibo ng mga bagong pattern ng pagkatuto at ang mahalagang function ng utak, ng mitochondria, ng ATP, ng thymus, bukod sa iba pa; isang katalinuhan na tumatanggap ng impormasyon sa anyo ng pananaw o flash at magpapalaya sa lumang samahan na nilikha namin kasama ang impormasyon at natanggap na sensasyon, na magpapahintulot sa amin na magtrabaho sa mga bagong bahagi mga cell ng photographic. Ang kababalaghan na ito ay mapabilis ang proseso ng aming sistema ng buhay na iniiwan ang lumang paradigma at pagsasama sa isang mas mataas na antas ng kamalayan. Ibig sabihin, upang ma-access ang isang sistema ng mga wave-particle salamat sa isang mas binuo na sensory apparatus, tungo sa isang bagong holistic na ripple na pagpapatuloy batay sa mga ilaw na puwersa ng isang likas na bio-metric.

Iyon ay ipapaliwanag na talagang ang mga batang ito at ang bagong lipunan na lumilitaw sa kanila ay sumusunod sa mga bagong pattern ng pag-aaral, pakiramdam, pakikipag-ugnay at pagiging, na nagpapahiwatig na halos hindi sila maaaring umangkop sa mga sistemang pang-edukasyon. mula sa una at hinihikayat sa amin na mapilit na itaguyod ang isang r-evolution sa aming paraan ng pagtuturo, pag-aaral at pamumuhay.

Tulad ng sinabi ni Teilhard de Chardin at siyentipiko na si Vladimir Vernadsky: Binubuksan namin ang ating sarili sa yugto ng pagkakasunud-sunod ng pang-apat na dimensional na kamalayan ng espirituwal na pag-iisip, na tayo ay isang tao, nakatira sa Isang mundo at magbahagi ng isang patutunguhan. Sa sandaling kapag walang kamalayan ng tao na may kamalayan ay ipapasa namin mula sa kondisyon ng homo sapiens patungo sa kondisyon ng homo noosphericus .

Mga larawan: ni María Rojas (Cuba), Pedagooogia 3000 at ASIRI Archives.
Mga graphic 1 at 2: Mga Resulta ng Kirlian Chamber na may 2-taong-gulang at 6-buwang gulang na bata, Mexico City, 2008, sa imbestigasyon nina CUDEC Angelica Olvera at Noemi Paymal. Kung saan makikita mo ang pag-align ng mga sentro ng enerhiya ng bata at ang pag-activate ng pituitary gland.
Mga graphic 3: mga landas ng pag-aaral
Mga graphic 4: ang prefrontal cortex o ika-apat na utak
Mga graphic 5: ang mga landas ng karunungan, sa loob ng impormasyon

-> Nakita sa: http://rejillasdeluzypaz.wordpress.com/2009/03/17/¿por-que-han-cambiado-los-ninos-y-ninas-de-hoy-¿o-funcionar-sus-cerebros /