Bahagi ako
Ni Náyade Figueroa P., Chile
Pinasasalamatan namin si Náyade sa mga sumusunod na argumento para sa isang kagyat na pagbabago sa Edukasyon. Ang artikulong ito ay isinulat mula sa katotohanan ng Chile, ngunit naniniwala kami na kumakatawan sa sitwasyon ng edukasyon sa buong mundo. Salamat Náyade sa pagbabahagi.
Madali
Ang edukasyon ay ang batayan ng pag-unlad ng lipunan, isang lugar kung saan marami ang hinihingi at ang mga alok ay hindi palaging tumugon sa mga umiiral na pangangailangan o hindi nakakatugon sa napakahirap na pag-asa ng unibersidad ng mag-aaral. Ang krisis na dinanas ng edukasyon sa Chile ay sumasalamin sa nabanggit.
Kabilang sa iba pang mga kahihinatnan mayroon kaming pag-drop sa paaralan, na nagmumungkahi ng kagyat na pangangailangan na lumikha ng mga alternatibong pagkakataon para sa mga bata at kabataan na hindi umaangkop sa itinatag na sistema ng paaralan.
Isang rebolusyon sa ating paraan ng pagtuturo, pag-aaral at pamumuhay
Sa parehong paraan na ang mga kahalili ay lumitaw laban sa maagang pagbubuntis, at ang salot ng gamot, nagmumungkahi kami ng isang puwang para sa mga nangangailangan ng pagpipilian na pang-edukasyon, para sa mga kadahilanan ng emosyonal, sosyal at / o pagbagay. Ipapaliwanag nito na talagang "ang mga batang ito at ang bagong lipunan na lumilitaw sa kanila, sumunod sa mga bagong pattern ng pag-aaral, pakiramdam, pakikipag-ugnay at pagkatao, na nagpapahiwatig na hindi nila halos maiakma ang mga sistemang pang-edukasyon bago at hinihikayat tayo na magsulong mapilit isang rebolusyon sa ating paraan ng pagtuturo, pag-aaral at pamumuhay. "(Naomi Paymal, antropologo).
Ang ganitong diskarte ay ipinanganak sa ilaw ng karanasan sa mga paaralang pinagtatrabahuhan namin at sa paglipas ng mga taon ay nagpakita ng malaking pagtaas sa mga bata na may mga problema sa pag-aaral at pagbagay, hyperactivity, kakulangan sa atensyon. Sa kasalukuyan at sa kasamaang palad, ang mga grupo ng mga bata o kabataan ay lumitaw na napinsala sa ilang paraan sa pamamagitan ng pag-bull at kailangan nilang palayasin ang kanilang mga sarili mula sa sistema ng edukasyon.
Ang mga bata ngayon ay may napakalaking kasanayan
Sila ay mga normal na bata at kabataan na may malaking potensyal, parehong emosyonal, emosyonal, nagbibigay-malay, artistikong, musikal, na may mga bagong pattern ng pagkatuto, ilang visual, pandinig, kinesthetic; na hindi nila nagawa, naibigay ang mga kundisyon ng kasalukuyang mga sistemang pang-edukasyon, upang MAG-POTENTIATE ang kanilang kamangha-manghang mga kakayahan, ang kanilang mahusay na mga birtud at ang kanilang pagnanais na makasama; ng pagiging bata at bata, pinahahalagahan, iginagalang ng kung sino sila, kasama ang lahat ng kanilang PAMAMARAAN, na kailangang itago o mahulog, para sa iba't ibang mga sitwasyon.
Maging hanggang sa mga pangangailangan ng mga bata at kabataan sa ika-21 siglo
Ang krisis na kinakaharap ng sistema ng edukasyon sa Chile ay nakikita sa ibang mga bansa, na nagmumungkahi na ang kasalukuyang mga sistema ng pang-edukasyon ay hindi na ginagamit at ang iba pa na nakakatugon sa mga pangangailangan ng mga bata at kabataan ng ika-21 siglo.
Ang mataas na porsyento ng pag-dropout ng paaralan sa Chile at ipahayag ito ng mundo.
Ang iba pang mga data na nagbibigay-daan sa amin upang suportahan ang aming teorya ay ang mataas na porsyento ng mga bata at kabataan na may "mga paghihirap sa pag-aaral" at hindi nababagay sa pagbagay sa pormal na sistema ng paaralan, o na nakaranas ng iba't ibang mga pagkagambala sa kanilang gawaing pang-edukasyon.
Sino ang kailangang umangkop?
Ang mga anak ngayon sa sistemang pang-edukasyon kahapon?
O ang sistema ng edukasyon para sa mga bata ngayon?
* Mga mapagkukunan ng pundasyon: pakikipanayam kay Noemi Paymal sa pahayagan ng Argentine na La Voz Interior
Bakit isang bagong edukasyon?
Bahagi II
Ni Náyade Figueroa P., Chile
Pinasasalamatan namin si Náyade sa mga sumusunod na argumento para sa isang kagyat na pagbabago sa Edukasyon. Ang artikulong ito ay isinulat mula sa katotohanan ng Chile, ngunit naniniwala kami na kumakatawan sa sitwasyon ng edukasyon sa buong mundo. Salamat Náyade sa pagbabahagi.
Bahagi ako ng artikulong ito ay narito
Pinabilis na pagbabago
Ngayon, ang mga bata ay mayroon nang mga psycho-emosyonal at nagbibigay-malay na mga pangangailangan na naiiba sa mga huling siglo. Mayroon silang iba pang mga mode ng pag-aaral at nangangailangan ng ibang edukasyon na hindi linear.
"Ang isang bahagi ng sagot ay halata: ang lipunan ay nagbago, teknolohiya, media, overstimulation ng mga bata mula noong panahon ng prenatal; Nagbago na ang mga magulang. Inaasahan na ang papasok na henerasyon ng mga bata ay magbabago nang proporsyonal, na may dalang isang kakila-kilabot na Transgenerational Systemic Information (IST) at Inherited Fields (CH), tulad ng ipinaliwanag ni Ms. Angelica Olvera (Mexico, 2009) ng Pedagog a Systemic. (Pang-araw-araw na mapagkukunan Ang tinig)
Namangha ang mga antropologo
Inilarawan ng mga antropologo at sosyolohiko ang pagdating ng mas maraming mga bata sa teknolohiyang paggupit, sa ilang kadahilanan na mas makasarili, indibidwalista, hindi Wala akong pakialam kahit anong . Marahil sa ilang mga kabataan ang ilan sa nasusunod, ngunit sa maliit na bata, hindi ganoon. Sa katunayan, sa mga bata na ipinanganak pagkatapos ng taong 2000, ang mataas na antas ng empatiya, ang higit na makataong aspeto, ang mataas na antas ng pang-unawa ay nakakaakit ng maraming pansin. At pagiging sensitibo pati na rin ang kanyang napakalaking intuwisyon. Karamihan sa mga ito ay pinagkalooban ng isang intelektuwal na intelektwal na binuo, tulad ng ebidensya ng pananaliksik na isinagawa sa Bolivia noong 2006 (Noem Paymal, Pranses antropologo).
May nangyayari bang higit pa sa isang lagayang pagbuo?
Kung sigurado, ito ay isang sangkatauhan bilang isang buo na nagbabago.
Ano ang iba't ibang mga axes ng mga karaniwang denominator para sa mga bata ngayon?
1. Sa isang pisikal na antas, ang iyong metabolismo ay nagbabago, na kung ang iyong ATP ay nagpoproseso ng mas maraming enerhiya na may mas kaunting oras ng pagkain at pagtulog. Ang kanyang hyperesthesia (sa sobrang pansin ng kanyang limang pandama) ay mas mataas din.
2. Ang iyong emosyonal na Intelligence (IE) ay mas binuo, pati na rin ang pag-activate ng frontal lobe. Ito ay nakakakuha ng pansin sa antas ng empatiya, ang kapasidad para sa supra-obserbasyon at ang kapasidad nito para sa pagkakaugnay.
3. Ang ilan ay may isang madaling gamitin na antas sa labas ng ordinaryong, ang tinatawag nating Enerhiya o Intuitive Intelligence (IEI) dahil sa kakayahang maging mas madalas kaysa sa mga matatanda sa mga alon ng alpha at theta utak.
4. Ang ilan ay may kapasidad ng interdimensional o multidimensional o multidimensional, na nauugnay sa isang intelektwal na may kakayahang kumonekta sa mga larangan ng morphic at sa isang transcendent intelligence na inilarawan ni Dr. Gardner at Armstrong (tinatawag din na Existentialist Intelligence ng ilang mga psychologist).
5. Sa pangkalahatan, ipinakikita nila ang mga kaunlarang pag-unlad sa sarili na inilarawan ni Dr. Abraham Maslow. Iyon ay upang sabihin na sila ay nagtuturo sa sarili at awtonomiya mula sa isang maagang edad.
6. Natuto silang may iba't ibang maramihang mga intelektwal; ang hindi bababa sa paboritong linggwistika-pandiwang ay tiyak na ang pinaka madalas na ginagamit sa konteksto ng paaralan. Ipinakita nila sa pangkalahatan ang isang mahusay na cognitive precocity at psycho-emosyonal na kapanahunan.
Ang mga landas ng pag-aaral
Nakaharap sa katotohanan na nadama namin sa pang-araw-araw na kasanayan ng aming propesyon at sa kasalukuyang pananaliksik na may kaugnayan sa mga bagong paraan ng pag-aaral mula sa mga bata, napagpasyahan namin na ang mga bata at kabataan ay nangangailangan ng iba't ibang mga sistema, naaangkop sa kanilang mga pangangailangan. Araw-araw na napapansin namin na ang ilang mga magulang ay desperado na makahanap ng isang paaralan na nag-aalok ng kanilang kailangan.
Kami ay malinaw na ang posisyon ng ministeryo tungkol sa mga pagsasama ay ginagawa sa isang pangkaraniwang sistema ngunit ipinakita ng aming karanasan na ang mga batang ito ay madaling umangkop sa larangan ng lipunan. Ang problema na kinakaharap natin ng mga guro ay ang iba pang paraan sa paligid, ang kahirapan na "normal" na mga bata ay dapat tanggapin ang iba't ibang mga tao at sa halip ay mapupuksa ang gawaing pagsasama sa halip na bigyan ito ng kapangyarihan, ang katotohanang ito ay may kinalaman sa mga halaga o anti-halaga na isinasagawa ngayon, ang pagpapabuti ng sitwasyong ito ay nakatakas sa gawain ng mga guro at sa halip ay kinukumpirma ang krisis sa edukasyon na kinakaharap natin "binabalaan ang mapaminsalang estado ng Edukasyong Chile" (MARIO WAISSBLUTH, propesor ng inhinyero, artikulo ng magasin na "Que Pasa", proyekto sa edukasyon 2020), at wala itong kinalaman sa kawalan ng kaalaman; ngunit sa kawalan ng karunungan at pag-ibig.
Iyon ang dahilan kung bakit inihanda namin ang sumusunod na proyekto sa Chile.
Ang aming proyekto "Holistic Pang-edukasyon Center"
Ang Edukasyong Pag-ibig
Nais naming lumikha ng mga sentro ng pang-edukasyon kung saan ang lahat ng mga nagtatrabaho dito ay inspirasyon ng pag-ibig at din sa mga bagong teorya ng pagkatuto, sa mga bagong teknolohiya, sa mga bagong pantulong na therapy, sa mga bagong anyo ng komunikasyon; sa mga bagong sikolohikal na linya ng maraming mga intelektuwal, sa intelektwal na intelektwal, sa bagong pag-aaral ng antropolohikal na pag-aaral sa Intuitive holistic intelligences, tayo ay pinukaw ng mga bagong paraan ng paggawa ng EDUKASYON batay sa malalim na paggalang sa DIGNITY ng iba pa; Anuman ang iba pa, pagtingin sa kanila mula sa POTENTIALITY sila; higit pa sa mga kahinaan na maaaring lumitaw. Kami ay kinasihan ng malikhaing PAKSA na dinadala ng bawat tao; sa kapasidad at kakayahan na mayroon ang bawat isa, inspirasyon kami ng kagyat na pangangailangan upang lumikha ng mga bagong maganda, malusog, mapayapa, malikhaing lugar, kung saan ang pagtatayo ng pag-ibig ay pinahusay sa lahat ng mga anyo nito,
Kami ay pinukaw ng magagaling na kalalakihan at kababaihan na pinangarap ng PAG-AARAL NG PAG-AARAL, na may isang patas na mundo.
Kami ay kinasihan upang magtayo ng mga bagong lugar; upang payagan ang pag-aayos at paglalagay ng mga bata at kabataan na may kabuuang karapatang ma-access ang mga "institusyong pang-edukasyon" na nagpapahintulot sa kanila na umunlad at magkaroon ng maayos sa lahat ng mga lugar, espirituwal, pisikal, emosyonal, sikolohikal, sikolohikal, masining, nagbibigay-malay, psychomotor. katawan Pinapayagan sa paraang ito upang MAKITA ANG lahat ng mga bata at kabataan na hindi maaaring makipagkumpetensya sa tradisyonal na mga sistemang pang-edukasyon sa pamamagitan ng pagbukas ng isang pintuan na tinatanggap sila at humahantong sa kanila upang matugunan ang kanilang mga kakayahan, kanilang potensyal, upang makisama sa kung sino sila, mula roon upang maglingkod sa kanilang sarili, sa iba, kasama ng iba.
Dapat kang dumalo sa pinakamababang oras na hinihiling ng MINEDUC, upang maipasa ang mandatory minimum na nilalaman (CMO) sa apat na pangunahing mga sub-sektor ayon sa antas ng pang-akademikong gagawin, kasama ang kaukulang pagrehistro sa MINEDUC.
Ang Center ay maghahandog sa mga mag-aaral ng posibilidad na mapaunlad ang lahat ng mga lugar na bumubuo sa tao: ESPIRITU, GAWAIN at KAPANGYARIHAN sa pamamagitan ng mga lugar na pinagtatrabahuhan, na maaari mong kusang maisagawa upang magpatuloy sa isang "RE-PAGNAGPAPALITA" na plano ng iyong potensyal, natutulog o nakatagong mga kasanayan, sa pamamagitan ng intuitive na kaalaman sa therapy, kasama ang kanilang mga panloob na workshop sa paglago na humahantong sa kanila upang matugunan kung sino sila; sa suporta ng isang pangkat ng multidisiplinary; At sa mga terapiyang KOMPLEMENTARY (Mga bulaklak ng Bach, aromatherapy, music therapy, biomagnetism, massage therapy, atbp.).
Espesyal na maagang plano ng pagpapasigla
Sa Holistic Educational Center na ito ay may isang espesyal na plano para sa maagang pagpapasigla para sa mga sanggol bilang isang paraan upang matulungan ang mga pamilya sa mga proseso ng pagtanggap ng mga bata na may mga espesyal na pangangailangan at mayroon ding isang komprehensibong plano upang paganahin, ma-rehab ang mga kapasidad at pag-andar ng utak at pandama. sa mga bata na may ilang uri ng kapansanan napansin nang maaga. Nag-aalok ng FOUNDATION ang pandama na pang-unawa sa silid na espesyal na inihanda para sa hangaring ito at sa pangkat ng multidisciplinary na kinakailangan upang maisakatuparan ang gawaing ito, sa gayon pinapayagan ang isang halimbawa ng pagkukulang, at pagpapalakas sa mga unang buwan ng buhay upang sa paglaon ang mga batang ito ay maaaring muling masuri sa mga lugar na kasalukuyang umiiral upang turuan sila.
* Mga mapagkukunan ng pundasyon: pakikipanayam kay Noemi Paymal sa pahayagan ng Argentine na La Voz Interior
Ni Náyade Figueroa P.
Degree sa Edukasyon sa Pagkakaiba-iba
Biopsychoenergetic Therapy
Matalinong Kaalaman Therapy
naayos: 8710146 cel: 084290304
blog:
Mga larawan
xtranamnt.blogspot.com
http://www.cincodias.com
services.parabebes.com
