Pedagooogía 3000 Mga Pagninilay: "Isang Bagong Edukasyon para sa isang Bagong Lipunan"

Mga Kaganapan 2013

Tagapamagitan: Pilar Marivil Fuentes at Noemi Paymal

(591) 70534506

Ang mga sumusunod na pagmumuni-muni ay dumating sa akin habang hinihintay ko ang aking anak na lalaki na magbigay ng libreng pagsusulit sa isang paaralan sa komperensya ng Santiago, sa Chile; Pagkatapos ay maaring tumingin ako nang malapit sa isang tradisyunal na espasyo sa edukasyon at pakiramdam sa akin ang presyon na nasa sitwasyong iyon ng pagsusuri at so :

PAG-IBIG

Inaasahan ko, mula sa kalaliman ng aking puso, na sa lahat ng mga paaralan sa Chile, ang PAG - IBIG ang makina.

Na ang mga guro ay maaaring malayang ipahayag ang PAG - IBIG na sila ay, nang walang takot, na kapag ang isang mag-aaral ay lumapit ay hindi nila siya tiningnan na parang kaaway siya dahil mayroon silang batas ng Decree na dapat sumunod.

Inaasahan ko na ang mga guro TALAGI ang Wika ng Pag- ibig sa lahat ng mga anyo nito: na may mga ngiti, may mga haplos, may kasamang kasiyahan, may kasiyahan, may lambing, may kaibig-ibig na hitsura, may lakas, may sensitivity, may lakas ng loob, may karunungan, may kalmado, may pag-asa, na may katalinuhan. Sa kanyang pagagaling.

Nais kong buong puso na ang lahat ng mga guro ay iginagalang sa kanilang mga pangarap at hangarin, lahat ay nangangarap marahil ng isang mas mahusay na paaralan.

Saan tayo pupunta kung hindi natin titingnan ang PUTIHAN ng mga paaralan na may PAG-IBIG.

RESPEKTO

Nais kong, sa buong puso ko, na ang mga batang babae, lalaki at kabataan ay lubos na iginagalang mula sa kung ano sila, nang hindi kinakailangang masukat ng mga marka o pagsusuri na sumusukat lamang sa kanila P ARCELADELY.

Sa malalim na PAGPAPAKITA sa kanilang pagkakaiba, maging ang mga pagkakaiba-iba na ito ay kasing simple ng kanilang mga istilo sa pag-aaral; mayroong mga bata, kabataan: Visual, pandinig, kinestetik, sensitibo, madaling maunawaan, musikal, etikal, ekolohikal, espiritwal, nagbibigay-malay, maindayog, siyentipiko, matematiko, atbp Natututo sila sa pamamagitan ng mga bintana na ito at hindi ito ginagawa ng higit pa o mas kaunti matalino ”o higit pa o mas mababa PERSON.

Lubos akong ninanais, mula sa aking pag-iisip sa puso, na mayroong isang puwang sa mga paaralan kung saan maipahayag ng mga kabataan ang kanilang mga damdamin, kanilang damdamin, takot, kanilang kahihiyan ... at ito ay iginagalang.

Na ang RESPEKTO ay ipinahayag sa bawat salita, sa bawat kilos, sa bawat pagpapasya.

PEACE

Nais kong, sa buong puso ko, na sa mga paaralan ay may mga bagong batas - regulasyon, maaari nating tawagan silang "PEACE AGREEMENTS", kung saan ang bawat PAGKILALA AY MAAARI , nang hindi pinagbabawalan ang pagkakaiba sa, maraming beses, kung ano ang nagbibigay sa kanila ng kanilang sariling Pagkakakilanlan sa mga kabataan.

Na sa umaga ang mga bata ay natanggap sa isang bilog ng PEACE at hindi sa isang pormasyon kung saan maaari lamang silang tumingin sa kanilang mga likuran.

Nais ko, sa buong puso, na nangyari ito sa mga paaralan. Ang agresyon sa mga mag-aaral ay maiiwasan dahil makikilala sila bilang bahagi ng parehong puwang o lugar. Paano kakaiba kung hindi nila kailangang tumingin sa kanilang likuran sa pormasyon, kung maaari silang tumingin sa bawat isa sa mata at kung ang mga talahanayan sa silid-aralan ay inilagay sa ganitong paraan.

Nais kong buong puso na masiyahan ng mga direktor ang kalayaan na mag-direksyon at gabayan ang kanilang mga paaralan patungo sa PEACE SCHOOLS at ang mga alituntunin ay tinukoy sa pinakamataas na layunin.

INTUISYON

Nais ko ang isang paaralan kung saan ang mga bata ay hindi nagising sa pormalidad nang mas maaga, inaalis ang kanilang napakalaking KAPANGYARIHAN na mga batayan na siyang batayan ng pinakadakilang kaalaman na maisip nila. Ang pineal glandula, ang sentro ng INTUITION, ay na-atrophied mula sa edad na 7, dahil huminto kami sa paggamit nito.

Sana, sa buong puso ko, na ang mga bata ay hindi mapipilitang pumasok sa paaralan. Kung umiyak ka, sumisigaw o sumipa, o may paulit-ulit na pananakit ng ulo, tanungin mo siya kung ano talaga ang nangyayari sa kanya , ang mga bata ngayon ay sobrang sensitibo at sensitibo at pakiramdam ang mga puwang. Nag- aalala ba ang mga paaralan NGAYONG tungkol sa pagkakaroon ng kanilang mga puwang na masiglang malinis? Ang mga vibratory frequency ay sinusukat sa isang paaralan, upang malaman kung angkop para sa mga batang ito na magkaroon ng isang malusog na paraan?

PAGPAPAKITA

Nais kong, sa buong puso, na sa mga paaralan ay may mga puwang para sa mga integral na alternatibong mga therapy at turuan ang mga bata sa AUTOSANATE.

Na ma-access ng mga guro ang iba pang mga diskarte sa pang-edukasyon at tulong sa sarili, tulad ng malalang paghinga bago pumasok sa kanilang klase, mga pamamaraan ng pag-activate at pag-stabilize ng bioenergetic upang ang antas ng kanilang enerhiya ay pinakamainam. Yoga sa umaga o sa hapon, sports, pabilog na sayaw, atbp.

Nais ko, sa buong puso ko, na sa mga paaralan ng mga bata (as), kumuha ng floral terpia (ang kakanyahan ng mga bulaklak) at purong tubig, sa halip na ritalin o aradix o ibang kemikal na pumipinsala sa kanilang mga system at din sa kanilang sarili dahil sa kanila Sinabi niya na hindi siya may kakayahan sa kanyang sariling mga kakayahan at potensyal.

PAGSUSULIT

Nais ko, sa aking buong puso, na ang TREES ay iginagalang sa mga paaralan; na ang lahat ng mga sheet na ginamit sa paggawa ng maraming mga pagsubok, gabay at pagsusulit, ay nai-recycle. Ano ang lahat ng mga dahon na ginagamit ng lahat ng mga mag-aaral ng lahat ng mga paaralan sa Chile? Gaano karaming mga puno ang kailangang isakripisyo? Paano tayo nagtuturo na igalang ang kalikasan kung ang mga paaralan ay magtatapon ng maraming basura araw-araw?

Nais kong, sa buong puso ko, na ang mga punungkahoy sa mga paaralan ay pinarangalan at iginagalang, tulad ng ginawa at ginagawa ng ating katutubong mamamayan. Ang isang mahusay na aktibidad ay mag-anyaya sa mga bata na yakapin ang mga puno, magkakakonekta sila sa kanilang enerhiya.

PAGBUKAS

Nais kong ang mga paaralan ay BUKSAN, sa mga pamilya, sa kanilang mga mag-aaral, sa kanilang mga guro. Natatakot kami na nalito kami, at sa palagay namin na ang paglilimita sa mga puwang, pagsasara ng mga pintuan at pagtatakda ng mga hinihingi na mga patakaran, ay magiging mas mahusay at mas mahusay na ALAM .

Nais ko, mula sa ilalim ng aking puso, na pinahihintulutan ng mga pamahalaan at mga ministro ang mga pamilya o handa na mga grupo na turuan ang kanilang mga anak sa bahay, o lumikha ng mga bagong ligal na pagkakataon na gawin ito, sa mga pangkat na ito o mga magulang na may puwang na Maging oriented, nilalaman at tunay na narinig.

Na ang mga bata, batang babae, kabataan na nasa labas ng pormal na sistema ng edukasyon at dapat kumuha ng mga pagsusulit sa pagpapatunay, ay tinitingnan nang may empatiya, nang walang mga paghuhusga o pagpapasya, nang walang hinihingi na sumisira sa dangal, nang walang mga paglalarawan. Palaging inilalapat ang mga KAHULUGAN at BATAS ng pag-ibig sa Universal.

Nais kong buong puso na ang mga ama, ina, kasamahan, sa pagpapatunay ng mga libreng pagsusulit ay pakikitungo sa KINDNESS, nang may paggalang, na may paggalang. Hayaan silang tratuhin na parang magkaibigan at hindi estranghero. Mga ama lamang sila, mga ina na nais ang pinakamahusay para sa kanilang mga anak na babae at hindi nais na makapinsala sa mga paaralan.

Inaanyayahan ko kayong mag-daydream, na gumamit ng IMAGINASYON, upang lumikha ng mga bagong puwang kung saan lahat tayo ay maaaring maging mas masaya, kalmado, mas mapayapa, kung saan maaari nating tingnan ang bawat isa maraming mga tungkulin at posisyon upang matupad, napakaraming EGOS na gaganapin.

Ang isang mundo ng PEACE ay nagsisimula sa sarili, isang sangkatauhan / Lipunan ng PEACE ay nagsisimula sa mga paaralan / socio-educational / cultural space. Gusto ko ng isang mundo ng PEACE . Ito ang pinakagusto ko at alam ko na dapat ako ay KAPANGYARIHAN upang GUSTO ito.

At ang MUNDO AY NGAYON, Maligayang pagdating !!!!

Alam kong maraming mga tao sa kahit saan na nais pareho.

Sinusulat ko ito mula sa pag- ibig, na may pag-ibig.

SALAMAT sa iyo, sa lahat ng mga propesor, guro, tagapamahala, bata, batang babae, kabataan, na sumusuporta pa rin sa mga paaralan.

Disyembre 2012

N yade Figueroa P- Nagtapos sa Pagkakaiba sa Edukasyon. Psychopedagogy, biopsychoenergetic therapist, coordinator ng proyekto, Holistic Education Sun of Soles, tagapagtulungan ng Pedagooogia 3000 www.pedagooogia3000.info at EmAne na link sa mundo para sa Bagong Edukasyon www.emane.info, Mam .

Ang email na ito ay isang serbisyo ng Pedagooog a 3000. Kung nais mo:

SURCRIBE, gawin ito nang direkta mula sa aming website: www.pedagooogia3000.info

Inaanyayahan ka naming ipamahagi ang materyal na ito, nang walang mga layuning pang-komersyal, elektroniko o sa print, hangga't ang mga kredito ng serbisyo, ang mga may-akda, pati na rin ang pinagmulan at ang link ay nabanggit.

2006 2013 Pedagooog a 3000

Pedagooogía 3000: Mga Pagninilay: "Isang Bagong Edukasyon para sa isang Bagong Lipunan"