Itago ang talahanayan ng mga nilalaman ng 1 BUHAY AT KALUSUGAN, HINDI at Pag-aaral. 2 EDUKASYON AT PAG-unlad: ang mga tagapagpahiwatig nito 3 MALALAMAN NG ISANG SYSTEM 4 AUTONOMOUS LEARNING SYSTEM 5 STATE CHANGES: Ang mga palatandaan ng pagbabago

"Ang pinakadakilang regalo sa uniberso ay ang buhay.

Ang pinakadakilang kaligayahan para sa buhay na ito ay ang kamalayan.

Ang kagalakan para sa kamalayan na ito ay ang kusang-loob.

Ang ugat ng kalooban ay pag-ibig. "

Anghel Galileo

Ang kaluluwa ay nagbibigay lakas sa mekanismo ng tao sa pamamagitan ng dalawang aspeto: buhay at kamalayan . Ang mahahalagang prinsipyo ay may pansamantalang upuan nito sa puso, samantalang ang may kamalayan na prinsipyo ay nasa utak nito. Samakatuwid, ang layunin ng edukasyon ay dapat na sanayin ang mekanismo upang tumugon sa buhay ng kaluluwa. Ang isa sa mga layunin ng edukasyon ay upang maitaguyod ang pangangalaga ng kaluluwa na nagbibigay-daan upang makamit ang isang malusog at mas kaaya-aya na buhay. Ang pamumuhay ay nauunawaan bilang ang hanay ng mga madiskarteng solusyon na pinagtibay ng indibidwal upang matugunan ang mga layunin ng isang proyekto sa buhay. Iyon ay, nagbibigay-malay, nakakaapekto at pag-uugali na pakete na naglalayong makamit ang isang mahusay na kalidad ng buhay. Ang kalidad ng buhay ay nauunawaan bilang personal na pang-unawa ng isang indibidwal sa kalagayan ng kanilang buhay, sa loob ng konteksto ng kultura at mga halaga na kanilang nabubuhay, at may kaugnayan sa kanilang mga layunin, inaasahan, halaga at interes. Kasama dito ang mga aspeto tulad ng kasiyahan sa kalayaan, pagbuo ng inisyatiba, paglilinang ng mga ugnayang panlipunan, nasiyahan, pagpapakita ng ilang mga problema sa kalusugan, pagkain ng kaunting mga tabletas, hindi nagkakasakit, pagkakaroon ng isang mahusay na propesyon, pagkakaroon ng isang magandang trabaho, paghahanap ng isang pakiramdam ng buhay.

Bagaman ang mga pag-uugali sa kalusugan ay karaniwang nauugnay sa napaka-tiyak at karaniwang mga aktibidad sa pag-uugali, ang edukasyon ay mas interesado sa mga variable na mental, personalidad, o eskematiko na nagpapataas ng posibilidad ng isang malusog na pamumuhay. Ang artikulong ito ay nakatuon sa pag-aaral ng mga palatandaan ng pag-iisip ng edukasyon, na pinapaboran ang pag-unlad ng kultura, ng kaluluwa.

BUHAY AT PANGKALUSUGAN, HALIMBAWA AT EDUKASYON.

Ang pattern, Istraktura at Proseso ay

Ang tatlong pamantayan ng isang buhay na sistema.

Ang synthesis ng unang dalawa

Pattern (form, pagkakasunud-sunod, kalidad) at

Istraktura (sangkap, bagay, dami)

nagbigay ng konsepto ng proseso:

Ang pagkilala bilang isang mahalagang proseso.

Fritjof Capra

Kung paanong ang objectivity ay dalawahan, buhay-form, gayon din ang pagiging subjectivity, pag-ibig sa isip, at pagsasanib ay gumagawa ng kamalayan. Ang Espiritu lamang ang hindi mabubukod na yunit; ang paglalahad ng espiritu ay magaganap lamang kapag natapos na ang dobleng ebolusyon ng porma at psyche. Pagkatapos ay aanihin ng Espiritu ang bunga ng ebolusyon at ipagsama ang mga katangiang nilinang sa panahon ng pagpapakita: perpektong pag-ibig at perpektong intelihensiya, na nagpapakita ng sarili bilang pag-ibig na karunungan A, matalino at aktibo.

Ang buhay ay talagang isang proseso na nagaganap sa pagitan ng organismo (ako) at ang kapaligiran nito. Ang buhay bilang isang proseso ay katalinuhan. Ang mga direktang modelo ng pag-iisip Lubhang impluwensyado ang mga ito sa pagpili ng mga layunin. Sa pamamagitan ng pamamagitan ng pag-iisip ng isip na ang sarili at ang kapaligiran ay nagtatag ng makabuluhang pakikipag-ugnay. Ang kakayahan at pagpayag ng organismo upang makagawa ng mga makabuluhang kontak sa kapaligiran ay kumakatawan sa saloobin ng buong pagkatao. Sa sistema ng tao ay ang pagkatao na pinagsama ang lahat ng mga aktibidad at sa baybayin ay nagbibigay ng mga katangian ng pagkakakilanlan at pagkamalikhain.

Ang edukasyon ay walang alinlangan na isa sa mga paraan upang makamit ang mga iminungkahing layunin sa kalusugan. Salamat dito, isinasagawa ang mga proseso ng pagsulong, pag-iwas at interbensyon. Ang pag-iwas ay karaniwang nakatuon sa sakit, pinipigilan ang hitsura nito sa hinaharap, habang ang promosyon ay tumutukoy sa kalusugan sa positibong kahulugan, ang layunin nito ay buhay, paglago at ang pagsasakatuparan ng tao sa iba't ibang lugar.

Sinabi ng Pan American Health Organization (PAHO) na ang promosyon sa kalusugan ay tumutukoy kapwa sa pag-iwas at pagkontrol ng sakit at sa isang proseso na nagpapahintulot sa mga tao at komunidad na mapanatili at pagbutihin ang kanilang kalidad ng buhay sa pinakamalawak na kahulugan, iyon ay, sa mga tuntunin ng kagalingan sa pisikal at kaisipan, mga relasyon sa ibang tao, pagkamalikhain at produktibo, pansariling kasiya-siya; at mula roon, ang pagsulong ng kalusugan ay nagiging isang instrumento upang maabot ang pinakamataas na antas ng lipunan at indibidwal na kagalingan ng mga populasyon. Ang pagsulong ng kalidad ng kalusugan na nakatuon sa kalusugan ay nangangahulugan, bukod sa iba pang mga layunin: pagbabago ng paniniwala, pagbabago ng mga saloobin at pagpapahalaga, at pagpapabuti ng paggawa ng desisyon. Iyon ay, ang pagsulong ng malusog na pamumuhay ay nangangahulugan ng pag-alam sa mga pag-uugali na nagpapabuti o nagpapabagabag sa kalusugan ng mga indibidwal at kumikilos sa direksyon na ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga index ng kalidad ng buhay.

Ang kalusugan ng kaisipan ay ang estado ng balanse sa pagitan ng isang tao at kanilang socio-cultural environment na ginagarantiyahan ang kanilang paglahok sa paggawa, intelektwal at relasyon upang makamit ang isang kagalingan at kalidad ng buhay.

Pag-aaral at Pag-unlad: ang mga tagapagpahiwatig nito

Siyam na petals ay nasa human egoic lotus

3 ng kaalaman, 3 ng pag-ibig at 3 ng kalooban

Na nabuo ang pagbuo ng sangkatauhan

Kabihasnan-Kultura-Pag-unlad

Pakikipagtulungan-Pag-unawa-Kaawaan

Pakikilahok-Layunin-Pagpaplano

Tibet Master

Ang pagtatatag ng mga relasyon sa pagitan ng edukasyon at pag-unlad ay nagpapahiwatig ng pagtataguyod ng pagkakaiba sa pagitan ng paglago at pag-unlad, kahusayan at pagiging epektibo, kahulugan at halaga, pagbagay at pag-aaral.

Ang paglaki ay tumataas sa laki o numero. Ang pagbuo ay upang madagdagan ang kakayahan at hangarin ng isang tao upang masiyahan ang mga lehitimong pangangailangan at kagustuhan, kapwa nila at ng iba. Ang kaunlaran ay isang pagtaas sa kapasidad at kumpetisyon. Ang pag-unlad ay mas mahusay na makikita sa kalidad ng buhay kaysa sa pamantayan ng pamumuhay. Ang pinakamahusay na katibayan ng ugnayan sa pagitan ng paglago at pag-unlad ay isang sabay-sabay na pagtaas sa pamantayan ng pamumuhay at kalidad ng buhay.

Ang isang tagapagpahiwatig na karaniwang ginagamit upang masukat ang kalidad ng buhay ay ang Human Development Index (HDI), na itinatag ng United Nations upang masukat ang antas ng pag-unlad ng mga bansa sa pamamagitan ng United Nations Development Program (UNDP), na kung saan Ang pagkalkula ay ginawa mula sa tatlong variable: kayamanan, kalusugan at edukasyon.

Ang yaman ay sinusukat ng GDP per capita sa mga international dolyar. Maghanap sa isang negosyante ng isang paraan upang hikayatin ito, isang inisyatibo para sa ika-21 siglo. Sinusukat ang kalusugan ayon sa pag-asa sa buhay sa kapanganakan. Maghanap sa cognitive therapy ng isang paraan upang hikayatin ito, isang therapy para sa ika-21 siglo Ang Edukasyon ay sinusukat ng rate ng karunungang bumasa't sumulat at ang pinagsama na rate ng pagpapatala sa pangunahin, pangalawa at mas mataas na edukasyon, pati na rin ang mga taon ng tagal ng sapilitang edukasyon Maghanap ng isang paraan upang maisulong ito sa entrepreneurship, isang etika para sa ika-21 siglo

Ang pagkakaiba sa pagitan ng paglago at pag-unlad ay makikita sa pagkakaiba sa pagitan ng kahusayan at pagiging epektibo. Ang parehong kahusayan at pagiging epektibo ay natutukoy na may kaugnayan sa isa o higit pang mga layunin. Ang halaga ng mga hangarin na ito ay hindi nauugnay sa pagpapasiya ng kahusayan, ngunit ito ay mahalaga para sa pagpapasiya ng pagiging epektibo. Ang pagiging epektibo ng pag-uugali ay isang function ng parehong kahusayan para sa isa o higit pang mga resulta at ang mga halaga ng mga resulta. Samakatuwid, ang pagiging epektibo ay ang ugnayan na itinatag sa pagitan ng pagiging epektibo at kahusayan, sa pagitan ng mga resulta at kakayahang makagawa ng mga ito. Ang pagiging epektibo ay isinasaalang-alang ang halaga ng mga pangangailangan na hinahangad pati na rin ang kahusayan ng iyong paghahanap.

Ang pag-unlad ay hindi lamang pag-unlad. Ang pag-unlad ay palaging makabuluhan, ngunit walang halaga sa kawalan ng pag-unlad. Ang kataas-taasang halaga ng buhay ng tao ay binubuo sa pag-unlad sa mga kahulugan, pag-unlad ng mga halaga at pagsasakatuparan ng pagkakaugnay ng dalawang karanasan. Ang katotohanan, kagandahan at kabutihan ay mga kalidad na halaga, mga mithiin na dapat pangunahan ng edukasyon.

Ang produkto ng isang kalidad ng edukasyon ay dapat na disenyo ng isang sistema ng edukasyon na naglalayong makamit ang mga kalidad na mithiin. Ang sistemang ito ay dapat magkaroon ng kakayahang ituloy ang mga mithiin nito na may pagtaas ng pagiging epektibo sa palagiang kondisyon o sa pagbabago ng mga kondisyon; Dapat itong magkaroon ng kakayahang matuto at umangkop.

Ang pagbagay ay tumutugon sa panloob o panlabas na pagbabago upang ang pagganap ay mapanatili o mapabuti. Ang pagbabago laban sa kung aling pagbagay ay isang tugon ay maaaring kumakatawan sa isang banta o isang pagkakataon. Ang pag-aaral ay upang mapagbuti ang pagganap sa ilalim ng hindi nakakagulat na mga kondisyon.

Sa isang sistemang pang-edukasyon ni ang pag-aaral o ang pagbagay ay maaaring mangyari maliban kung ito ay ibinigay sa pangangasiwa nito. Samakatuwid, ang isang sistemang pang-edukasyon na hinahabol ang isang perpektong estado ng kalidad ay dapat magkaroon ng isang sistema ng pamamahala na may kakayahang malaman kung paano matuto at kung paano umangkop. Samakatuwid, ang mga tagapagpahiwatig sa edukasyon ay dapat na lumampas sa rate ng pagbasa at pagbasa at rate ng pagpapatala upang tumuon sa kalidad ng edukasyon, sa pagiging epektibo ng proseso ng pagtuturo sa pag-aaral sa mga tuntunin ng kasiya-siyang pangunahing mga pangangailangan, tulad ng itinaas ang pahayag ni Jomtien (1990):

"Kasama sa mga kinakailangang kapwa ang mga mahahalagang kasangkapan para sa pagkatuto (tulad ng pagbabasa at pagsulat, pagpapahayag sa bibig, aritmetika, paglutas ng problema) pati na rin ang mga pangunahing nilalaman ng pag-aaral (teoretikal at praktikal na kaalaman, halaga at saloobin) na kinakailangan para sa mga tao makaligtas, mabuo ang kanilang mga kakayahan, mabuhay at gumana nang may dignidad, makilahok ng lubos sa pag-unlad, pagbutihin ang kalidad ng kanilang buhay, gumawa ng mga napapasyang desisyon at magpatuloy sa pag-aaral. "

Natutunan ng mga nag-aaral na kontrolin at kontrolin ang kanilang mga proseso ng kognitibo pati na rin masanay sa pagmuni-muni sa kanilang sariling kaalaman. Ang isang kalidad ng sistema ng edukasyon ay kailangang gawin ang paglipat na lalong hinihingi ng aming kultura ng pagkatuto.

• Mula sa agpang pag-aaral hanggang sa makabuo, makabuluhan at epektibong pagkatuto.
• Mula sa pag-unlad ng pagkatao tungo sa pagbuo ng katalinuhan.
• Mula sa isang pagtuturo para sa pag-unawa, hanggang sa isang pag-aaral para sa entrepreneurship.
• Mula sa pagdidisiplina hanggang transdisiplinary.
• Mula sa isang pagsusuri sa pag-uugali hanggang sa isang pagsusuri sa pagganap.
• Mula sa isang etika ng pagkatao hanggang sa isang etika ng pagkatao.
• Mula sa isang relihiyosong edukasyon hanggang sa isang edukasyon para sa ispiritwalidad.

Ang kalidad ng edukasyon ay naglalagay ng kahalagahan sa pagsusuri ng pagganap, ang kahulugan ng mga layunin at mga tagapagpahiwatig nito. Ang sumusunod ay isang halimbawa ng pagtatasa sa preschool grade.

KARAGDAGANG	PAKSANG PANIMULANG	NAGPAPAKITA TAYO
Matematika	Mga prinsipyo sa dami at pagbibilang Komunikasyon ng dami sa mga notasyon Pagtatatag ng mga relasyon sa kaayusan Pangangatuwiran sa aritmetika	Ipinapakita nito ang isang pamamaraan na pamamaraan. Ibahin ang anyo ang gawain / materyal.
Pakikipag-usap	Pag-asa Pag-unlad ng diskurso sa pagpapahayag ng mga ideya tungkol sa teksto Textualization at konstitusyon ng mga patakaran.	Tumugon sa visual stimuli, additives, kinetics. Siya ay interesado na malaman ang "tama" na sagot.
Siyentipiko	Pag-uuri Pagbubuo ng hipotesis Kawalang-kilos	Maging matulungin sa mga detalye / mapagmasid. Nakatuon ito sa pakikipag-ugnay sa may sapat na gulang
Mamamayan	Pagkakilanlan ng emosyon Pagkilala sa pananaw ng iba Pamamahala ng Panuntunan	Ibigay ang iyong mga pangako Ipinagmamalaki niya ang kanyang nagawa.
Masining	Produksyon Pag-unawa Pagninilay.	Magpakita ng pagkamausisa tungkol sa mga materyales. Gamitin ang materyal nang hindi inaasahan.

ANG PANGKITA NG ISANG SISTEMA

Ang isang gramo ng impormasyon ay katumbas ng isang kilo ng data.

Ang isang gramo ng kaalaman ay katumbas ng isang kilo ng impormasyon.

Ang isang gramo ng pag-unawa ay katumbas ng isang kilong kaalaman.

Ang isang gramo ng karunungan ay katumbas ng isang kilong pag-unawa.

Rusell Ackoff

Ang agham na kognitibo ay tinatawag na pag-aaral ng interdisiplinary kung paano kinakatawan ang impormasyon at binago sa isip / utak. Ang utak ay isang saradong sistema na na-modulate ng mga pandama. Ang kaisipan ay isang sinasadyang sistema, pinagkalooban hindi lamang sa pagiging makatuwiran, kundi pati na rin sa layunin. Ito ay isang sistema na hinahabol ang maraming mga layunin, at ang iba't ibang mga layunin ay may isang karaniwang pag-aari. Ang kaluluwa ay isang sistema na humahabol sa mga mithiin, ito ay isang sinasadyang sistema na, pagkatapos maabot ang alinman sa mga layunin o layunin nito, ay naghahanap ng isa pang layunin at layunin na mas mapapalapit ito sa kanyang mithiin. Ang kaluluwa ay may konsepto ng "pagiging perpekto" o ng "huli na kanais-nais" at hinahabol ito nang sistematiko, iyon ay, sa magkakaugnay na mga hakbang. Ang likas na likas na iyon para sa pagpapabuti, batay sa kawalang-kasiyahan, ay kinakailangang nagpapahiwatig ng pag-uugali bilang isang saloobin na kinikilala ang mga dalawahan. Ngunit may isa pang estado ng kamalayan na kinikilala ang pagkakaisa sa likuran ng duwalidad: ang estado ng paliwanagan na kaisipan.Ang apat ay mga pribilehiyo na nagpapakilala sa atin bilang mga tao na may malayang pagpili, malay sa sarili, imahinasyon, moral na budhi at malayang kalooban. Ang mga pagpapaandar na ito ay tinatawag na mga kasanayang pang-intelektwal.

Pagproseso ng impormasyon : pagsusuri-synthesis, pagsusuri.

Nasa sistemang nagbibigay-malay na ang mga yunit ng impormasyon ay konektado, na bumubuo ng mga representasyon ng mundo, na ang mga nagmamanipula at kung saan gumagana ang isip. Ang mga imahe ng pag-iisip ay lumitaw mula sa gayong representasyon. Ang mga representasyon, na nakilala sa mga high-order na istruktura, ay magiging responsable para sa pag-iingat ng impormasyon, at ang gabay at regulasyon ng pag-uugali, pati na rin ang pagpaplano nito. Ang pangunahing istruktura ng kaalaman ay ang pamamaraan.

Ang edukasyon ay pinabayaan ang mga batas ng pag-iisip at nakatuon sa pagbabasa, pagsulat at aritmetika, gayunpaman, pagbabasa, pagsulat at pagkalkula ng mausisa na sumisimbolo sa kabuuang pagbuo ng ebolusyon ng kaharian ng tao. Ang pagbabasa ay tumatagal ng mga ideya sa mga paraan at nauugnay sa unang hakbang ng proseso ng malikhaing. Ang pagsulat ay sumisimbolo sa pamamaraan kung saan isinasagawa ang proseso, ang ugnayan ng isang tao na may mga ideya. Ang pagkalkula ay nagbibigay-daan upang makabuo ng mga pormula na lilikha ng ideya at hahantong ito sa concretion. Kapag ang mga bata ay itinuro sa preschool upang gumana sa mga lohikal na mga bloke, nagsisimula sila sa kakanyahan ng pagkamalikhain: disenyo.

Ang solusyon ng mga problema : sanhi-epekto, mga layunin.

Ang isang mahalagang bahagi ng paglutas ng problema ay namamalagi sa pagtukoy kung ano ang nauugnay na impormasyon at pagkolekta nito.

Karamihan sa kung ano ang itinuturing ng karamihan sa mga guro ay ang mga problema ay hindi problema, ang mga ito ay ehersisyo o mga katanungan, at ang karamihan sa mga guro, at sa gayon ng mga alagad, ay hindi alam ang mahalagang pagkakaiba sa pagitan nila.

Ang ehersisyo ay isang problema na tinanggihan ng hindi bababa sa bahagi ng impormasyon na kinakailangan upang mabalangkas ito sa kung sino ang hinihiling na malutas ito.

Ang isang katanungan ay isang ehersisyo na ang dahilan ng pagnanais na malutas ito ay pinigilan. Ito ay isang ehersisyo nang walang pagganyak, isang problema nang walang konteksto. Gayunpaman, ang mga dahilan para sa nais na sagutin ang isang katanungan ay matukoy kung ano ang tamang sagot.

Pagpasya ng pagpapasya : nangangahulugang mga pagtatapos, mga diskarte.

Ang pagpili o proseso ng paggawa ng desisyon ay binubuo sa pag-ampon ng isang kurso ng pagkilos na tinukoy ng mga halaga ng isa o higit pa sa mga nakokontrol na variable. Dapat mayroong hindi bababa sa dalawang posibleng mga kurso ng pagkilos, kung hindi man walang pagpipilian, at samakatuwid, walang problema. Kapag nagpapasya, ang isang pagtatangka ay ginawa upang pumili ng isang kursong aksyon na gumagawa ng ninanais na resulta, isang resulta na mahusay ayon sa kung ano ang pinahahalagahan. Ang isang resulta na may positibong pagtatasa ay tinatawag na pagtatapos.

Ang pagpaplano ay nagdidisenyo ng isang nais na hinaharap pati na rin ang epektibong paraan upang maisakatuparan ito. Ito ay isang maagang paggawa ng desisyon. Ang pagpaplano ay batay sa kahulugan ng direksyon at sa tinukoy na orientation ng kalooban tungo sa isang naibigay na layunin. Ito ang pagpapaandar ng Pagtuturo.

Ang estratehikong pagpaplano ay nauugnay ang pagkakakilanlan ng mga kahinaan at lakas ng I sa mga tiyak na pagbabanta at mga pagkakataon ng kapaligiran. Ipinapahiwatig nito ang disenyo ng isang sistema ng kontrol. Ang isip bilang isang sistema ng pag-aaral ay tumutupad sa pagpapaandar na ito.

AUTONOMOUS LEARNING SYSTEM

Ang kontrol at meta-kaalaman ay nalalapat kapwa sa pamamahala ng mga diskarte sa pag-aaral at mga mapagkukunan at sa implicit at tahasang mga resulta ng pagkatuto. Ang isip ay ang isa na kumokontrol sa isang sinasadyang sistema (ang pagkatao) at gumaganap ng isang bahagi nito. Ang isipan ay ang isa na nagmamasid sa pag-uugali ng I (A) at daluyan (B) . Kapag nagmamasid, bumubuo ito ng data (1) na nangangailangan ng pagproseso upang mai-convert ito sa impormasyon (2) . Ang pagproseso ng impormasyon ay ang pag-andar ng cognitive subsystem (C) . Binubuo ito ng tatlong subsystem para sa:

ü Taktikal at madiskarteng paggawa ng desisyon. Papel ng kalooban. Pagpaplano

ü Pagkilala sa mga tunay at potensyal na problema. Function ng kamalayan Metacognition

ü Ang pagpapanatili at pagpapabuti ng pagganap sa ilalim ng variable at walang talang mga kondisyon. Pag-andar ng katalinuhan Pagkamalikhain

Ang subsystem ng Will (D) ay gumagawa ng mga pagpapasya batay sa impormasyon na maaaring maging bias at nagmula sa awtomatikong pag-iisip. Ang talaan ng mga pagpapasyang ito ay dapat na itago sa isang memorya (E), kung saan ang totoong mga kondisyon ay inihahambing sa mga mithiin at ang aktwal na mga resulta sa inaasahan, impormasyon na gagamitin upang magbigay ng mga tagubilin (7) . Ang tinukoy na mga layunin (8) at ang aktwal na pagganap ng pagpapasyang iyon ay dapat maihambing. Ang mga bias (9) ay ginagamit din para sa Kamalayan (F) upang maisagawa ang klinikal na paghatol Ang layunin ng isang pagsusuri ay upang matukoy kung ano ang sanhi ng mga paglihis at magreseta ng isang pagwawasto o pagsasamantala. Bagaman ang mga sanhi ng mga nagpapatunay na biases ay maaaring mahirap matukoy, may apat na uri lamang.

ü Ang impormasyon na ginamit upang gumawa ng pagpapasya ay hindi tama. Ano ang nangangailangan ng pagbabago sa cognitive subsystem (10a) o sa subsystem ng kamalayan (10d) upang maiwasan ang pag-uulit ng error.

ü Ang proseso ng paggawa ng desisyon ay maaaring mali. Nangangailangan ito ng pagbabago sa subsystem ng kalooban. (10b).

ü Ang desisyon ay maaaring hindi naipatupad tulad ng binalak. Ano ang nangangailangan ng mga pagbabago (10c).

ü Ang daluyan ay maaaring magbago sa isang paraan na hindi inaasahan. Sa ganitong mga kaso, ang isang paraan ay dapat matagpuan upang mas mahusay na inaasahan ang mga pagbabagong ito, bawasan ang pagiging sensitibo sa kanila, o bawasan ang posibilidad ng kanilang paglitaw.

Ang proseso na nagsisimula sa paghahanda ng isang talaan ng mga pagpapasya (6) at nagtatapos sa pagbabago ng kaisipan o kapaligiran (10) ay kung ano ang ginagawang posible para sa pag-iisip upang matuto at umangkop sa isang makabuluhan at epektibong paraan. Tinitiyak ng mga pagbabago ang pag-aaral ng pagdoble at pagbagay: pag-aaral kung paano matuto at kung paano umangkop.

Ang ilan sa mga tagapagpahiwatig ng pagganap na ito (11) ay mga sintomas, na dapat bigyang kahulugan ng talento (G) bilang isang sistema ng mga simbolo. Ang intelihensiya ay kailangang suriin ang sarili sa paraan upang mapalaki ang mga mapagkukunan nito (12). Ang mga lakas at kahinaan na ito ay dapat masuri. Kapag nakuha ang isang diagnosis, ang mga pagbabanta o mga pagkakataon na nakita (13) ay dapat iulat sa subsystem ng paggawa ng desisyon. Ang subsystem ng kamalayan ay dapat na magpamahagi ng isang diagnostic record at mga reseta (14) na halos kapareho sa talaan ng desisyon.

Pagbabago ng istatistika: Ang mga palatandaan ng pagbabago

Lahat ng mga indibidwal na kaluluwa,

sa ilalim ng tamang mga kondisyon,

maaaring sila ay nasa isang hindi malay na estado,

may malay o walang kamalayan,

ito ang tatlong estado ng saykiko

ng kamalayan

Sa pamamagitan ng pag-unawa sa isip bilang isang sistema, maaari nating maitaguyod ang mga pagkakaiba at pagkakapareho sa pagitan ng utak, isip at kamalayan. Ang isang sistema ay gumagana sa kabuuan, pagkatapos ay mayroon itong iba't ibang mga katangian mula sa mga bahagi na bumubuo nito, ang mga katangiang ito ay kilala bilang mga umuusbong na mga katangian, dahil lumitaw sila mula sa sistema habang ito ay nasa aksyon. Ang utak ay tila natutuwa sa mga umuusbong na katangian na ito. Ang kontrol ng tserebral ng organisadong kilusan ay nagbigay ng pagtaas sa henerasyon at likas na kaisipan. Ang kamalayan din ay isang umuusbong na pag-aari, ugali, damdamin, sakit, pangarap, kultura, kalusugan at kagalingan. Ang mikrobyo ay isang punto ng enerhiya na naglalaman ng sarili nitong mga potensyal na pamumuhay, na nagiging sanhi ng ilang mga epekto sa nakapalibot na larangan ng enerhiya.

Ang estado ng isang sistema sa isang oras sa oras ay ang hanay ng mga may-katuturang mga katangian na mayroon ang system sa oras na iyon. Ang mga halaga ng mga pop-up na katangian ay bumubuo sa estado ng system. Ang mga variable na ginamit bilang mga sintomas ay mga katangian ng pag-uugali o pagganap ng organismo o samahang panlipunan.